Активные формы обучения

%20-%20%d1%8d%d1%82%d0%be%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f,%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%82%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%20%d1%81%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%d0%be%d0%bc%20%d0%b2%20%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b5%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%d1%81%d1%8f%20%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d1%81%d1%8c%20%d0%bd%d0%b5%20%d0%bf%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d1%88%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b8,%20%d0%b0%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0.%20%d0%95%d1%81%d0%bb%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%bf%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b5%20%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%bc%20%d0%bb%d0%b8%d1%86%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%20%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b6%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%bc%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b1%d1%8b%d0%bb%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c,%20%d1%82%d0%be%20%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d1%81%d1%8c%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%d1%81%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%85.%20%d0%95%d1%81%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d0%bb%d0%b8%20%d0%b0%d0%b2%d1%82%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bb%d1%8c%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C>%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f,%20%d1%82%d0%be%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bb%d1%8c.%20%d0%9c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%b8%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d1%8f%d1%82%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%ba%20%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0,%20%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be,%20%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%bc%d0%be%d1%82%d1%80%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c,%20%d0%be%d0%bd%d0%b8%20%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%8e%d1%82%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b8%d1%8f.%20%d0%98%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bd%d0%b0%d0%b8%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%83%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%b2.>Активный метод <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5> - это форма взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в

Активные формы обучения

Информация

Психология

Другие материалы по предмету

Психология

Сдать работу со 100% гаранией

Содержание

 

Введение

1 Групповые методы обучения

1.1 Дискуссионные методы

1.2 Игровые методы

1.3 Тренинг-методы

2 Индивидуальные методы обучения

Заключение

Список использованных источников

Введение

 

%20%d0%b2%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b5%20%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.%20%d0%92%20%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8%20%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%20%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA>%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bc%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20(%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba)%20%d1%81%20%d1%86%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%8e%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f%20%d0%ba%20%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d0%bc,%20%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d1%8b%d0%ba%d0%b0%d0%bc,%20%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d0%bc%20%d0%b8%20%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8f%d0%bc.">Методы обучения - это совокупность приемов и подходов, отражающих форму взаимодействия учащихся и учителя <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C> в процессе обучения. В современном понимании обучения процесс обучения <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA> рассматривается как процесс взаимодействия между учителем и учениками (урок) с целью приобщения учащихся к определенным знаниям, навыкам, умениям и ценностям.

%20-%20%d1%8d%d1%82%d0%be%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8f,%20%d0%bf%d1%80%d0%b8%20%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%d1%81%d1%8f%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%82%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%20%d1%81%20%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%d0%be%d0%bc%20%d0%b2%20%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b5%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%d1%81%d1%8f%20%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d1%81%d1%8c%20%d0%bd%d0%b5%20%d0%bf%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%81%d0%bb%d1%83%d1%88%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b8,%20%d0%b0%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b8%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0.%20%d0%95%d1%81%d0%bb%d0%b8%20%d0%b2%20%d0%bf%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%bc%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b5%20%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%20%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%bc%20%d0%bb%d0%b8%d1%86%d0%be%d0%bc%20%d0%b8%20%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b6%d0%b5%d1%80%d0%be%d0%bc%20%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b0%20%d0%b1%d1%8b%d0%bb%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c,%20%d1%82%d0%be%20%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d1%81%d1%8c%20%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%20%d0%b8%20%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%89%d0%b8%d0%b5%d1%81%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%82%d1%81%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%20%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%85.%20%d0%95%d1%81%d0%bb%d0%b8%20%d0%bf%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d0%bb%d0%b8%20%d0%b0%d0%b2%d1%82%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bb%d1%8c%20<http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C>%20%d0%b2%d0%b7%d0%b0%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f,%20%d1%82%d0%be%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%b5%20%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d1%8e%d1%82%20%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9%20%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%bb%d1%8c.%20%d0%9c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%b8%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%b8%20%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc%d0%b8%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%bc%d0%b8%20%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d1%8f%d1%82%20%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%ba%20%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0,%20%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be,%20%d0%bd%d0%b5%d1%81%d0%bc%d0%be%d1%82%d1%80%d1%8f%20%d0%bd%d0%b0%20%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c,%20%d0%be%d0%bd%d0%b8%20%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%8e%d1%82%20%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%b8%d1%8f.%20%d0%98%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b%20%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be%20%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c%20%d0%ba%d0%b0%d0%ba%20%d0%bd%d0%b0%d0%b8%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%b5%20%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%d1%8e%20%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%83%20%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85%20%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%b2.">Активный метод <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5> - это форма взаимодействия учащихся и учителя, при которой учитель и учащиеся взаимодействуют друг с другом в ходе урока и учащиеся здесь не пассивные слушатели, а активные участники урока. Если в пассивном уроке основным действующим лицом и менеджером урока был учитель, то здесь учитель и учащиеся находятся на равных правах. Если пассивные методы предполагали автократный стиль <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C> взаимодействия, то активные больше предполагают демократический стиль. Многие между активными и интерактивными методами ставят знак равенства, однако, несмотря на общность, они имеют различия. Интерактивные методы можно рассматривать как наиболее современную форму активных методов.

Активные методы обучения в зависимости от количества обучаемых можно подразделить на групповые и индивидуальные. Групповые состоят из игровых, дискуссионных и тренинг-методов, индивидуальные - из выполнения практических исследовательских заданий, индивидуальных практикумов в форме тренировок и заданий. Дадим в этом эссе краткую характеристику групповым методам обучения и более подробную - индивидуальным, так как к последним мы больше не будем возвращаться.

Основная часть

 

1 Групповые методы обучения

 

1.1 Дискуссионные методы

 

Начало устойчивого интереса психологов к феномену дискуссии относится к 30-м гг. XX в. и связано с работами крупнейшею швейцарского психолога Жана Пиаже, в которых было показано, как благодаря механизму дискуссии со сверстниками, а также старшими и младшими детьми ребенок отходит от черт эгоцентрического мышления и учится становиться на точку зрения другого.

Требования научно-технического прогресса поставили перед психологией задачу изучения процессов принятия управленческих и творческих решений в группе. Здесь важную роль сыграли идеи Курта Левина о влиянии групповых обсуждений и ситуативных факторов на изменение социальных установок (отношений). Исследования показали, что групповая дискуссия повышает мотивацию и эго-вовлеченность участников в решение обсуждаемых проблем. Один из первых экспериментов состоял в попытке изменить некоторые шаблоны поведения домашних хозяек в связи с использованием новых пищевых продуктов. Одной группе испытуемых была прочитана убедительная лекция по данному вопросу, однако только 3% женщин попытались в дальнейшем прибегнуть к советам эксперта. В другой группе была проведена дискуссия на тему преимуществ использования тех же продуктов. Последующий подсчет показал, что в этой группе 32 % женщин стали применять ранее игнорируемые продукты.

Данный эффект объясняется следующими причинами. Еели слушатели лекции в основном занимают нейтральную позицию в отношении раскрываемой лектором темы, то участники дискуссии формируют более определенные мнения, поляризующиеся в ходе обсуждения. Затем суждения участников могут консолидироваться или, напротив, остаться конфронтальными. Но в обоих случаях дискуссия даст эмоциональный толчок к последующей поисковой активности участников, что, в свою очередь, реализуется в их конкретных действиях

Дальнейшее изучение механизмов групповой дискуссии показало целесообразность ее применения для активизации межличностных процессов в управленческой, обучающей, диагностической, психотерапевтической, творческой и других их видах деятельности.

В качестве объекта дискуссионного обсуждения могли выступать не только специально сформулированные проблемы, но и случаи (казусы или кейсы) из профессиональной практики. Примером такого дискуссионного разбора может служить деятельность так называемых балинтовских групп по обмену терапевтическим опытом. Английские врачи Майкл и Энид Валинты в 50-е гг. организовали постоянно действующий семинар врачей-практиков с целью углубления взаимопонимания и

Похожие работы

1 2 3 > >>