Азбука самореализации

  Азаров, Ю.П. Педагогика любви и свободы. - М., 1994. Аристотель. Этика / Аристотель; Пер. Н.В. Брагинской, Т.А. Миллер. М.: ООО "Издательство

Азбука самореализации

Методическое пособие

Педагогика

Другие методички по предмету

Педагогика

Сдать работу со 100% гаранией

 

 

 

 

 

 

Е.И. Сотник

Азбука самореализации

Утверждено на заседании кафедры педагогики и проблем развития образования Белорусского государственного университета 27 марта 2008г

протокол № 9.

 

Рецензенты: доктор педагогических наук, профессор И.И. Казимирская, доктор педагогических наук, профессор И.И.Рыданова

Тебе, стремящемуся к самореализации…

 

Добро пожаловать!

 

Цивилизационный процесс, атака разнообразных новшеств и вариантов, небывалые интеллектуальные достижения, свежие идеи и новая культура, открывающие умы людей, изменяют направленность нашего образа жизни. Наше подсознание успешно усваивает новые реалии и сообщает об открывающихся возможностях, а в определенный момент своей жизни помогает осознать свою недостаточность. Тогда и возникает противоречие между собой желаемым, нужным в данных условиях, и собой реальным. И только тебе самому решать - состояться как личность или не состояться, сделать все лучшее в себе действительностью или остаться одной лишь потенциальностью. Бесспорно, никому не дано с безукоризненной точностью определить своё будущее, но, тем не менее, каждому под силу наметить собственный путь самосозидания, определить, что в его власти необходимо усилить в себе, а что отбросить или хотя бы смягчить.

Уважаемый друг! Возможно, именно сегодня у тебя проснулся дух творчества, трудолюбия и целеустремлённости, способность регулярно и непрестанно решать повседневно возникающие проблемы уникальным, новаторским образом, быть по ту сторону рутины и шаблонов, использовать вдохновение, всегда живущее в нас, и следовать нестандартным мыслям. Тогда эта азбука для тебя.

Чувствуешь, как возникает в тебе противоречие между собой желаемым и собою реальным? Как же преодолеть противоречие и достигнуть желаемого? Все зависит от тебя самого. А мы лишь постараемся помочь тебе разобраться в самом себе, понять самого себя, помочь увидеть возможности реализовать самого себя при любых жизненных обстоятельствах. Открытие самого себя, реализация своих возможностей и способностей самое прекрасное, что может испытать человек.

На страницах предложенной тебе азбуки ты познакомишься с механизмами самосовершенствования, будешь учиться понимать себя и оценивать себя с точки зрения других, исследовать самого себя, критически анализировать свои возможности и перспективы, узнавать неизведанное, планировать свое будущее - и у тебя все непременно получится.

В добрый путь!

ЧАСТЬ 1. НА ПУТИ К САМОРЕАЛИЗАЦИИ

______________________________________________________

Все происходит благодаря саморазвитию, насилие чуждо природе вещей,- гласит надпись на фронтисписе "Великой дидактики"

Я.А. Коменский

 

Кто есть Я?

 

Открытие самого себя, реализация своих возможностей и способностей самое прекрасное, что может испытать человек. В этом заключен огромный смысл: каждый человек может раскрыть свои реальные, но до времени не выявленные возможности, найти в себе истинное Я, а непридуманное ожидаемое, нереальное, определить свои сильные и слабые стороны, дать оценку собственному реальному Я с целью определения путей самосозидания к себе идеальному, самому себе лучшему.

К сожалению, ты не знаешь путей к открытию и познанию самого себя. Не расстраивайся, открой первую страничку азбуки " Кто есть Я?", внимательно прочитай предложенные тебе пошаговые инструкции, честно и искренне ответь на вопросы, поразмышляй над сложными проблемами, поднятыми в книге, сделай вывод для себя. И тогда, может быть, предложенный материал поможет тебе немного лучше познать самого себя, а это значит соотнести уровень притязаний и возможностей, способностей для достижения своей жизненной цели. "Ведь не выстроив жизненной стратегии, не осуществив собственную самореализацию, личность оказывается нежизнеспособной" (В.Н.Мясищев).

Итак, 1- ая пошаговая инструкция. Исследуй себя, определи свой тип направленности, используя методику В.Смекала и М.Кучера (приложение 1).

Небольшая подсказка

  1. Объекты самопознания:

направленность личности: установки, интересы, потребности; задатки, способности, дарования; отрицательные свойства и привычки; нравственные качества.

  1. Пути самопознания:

соотнесение результатов деятельности с имеющимися положительными (отрицательными) качествами; сравнение себя с другими людьми сопоставление собственного мнения о себе с мнением других

  1. Приемы самопознания:

самонаблюдение, самоанализ, самокритика, самооценка

 

Заметки на полях

 

Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций, называется направленностью личности.

Интерес - мотив, способствующий ориентировке в какой-либо области, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности[35,205;211].

Авторы В.Смекала и М.Кучера выделяют три вида направленности

  1. Личностная направленность связывается с преобладанием мотивов собственного благополучия, стремлением удовлетворить прежде всего свои притязания это направленность на себя;
  2. Коллективистская направленность связывается с преобладанием мотивов общения, стремлением поддерживать хорошие отношения с людьми, проявлением интереса к совместной деятельности это направленность на взаимодействие;
  3. Деловая направленность отражает преобладание мотивов, порождаемых самой деятельностью, увлечением процессом деятельности, бескорыстное стремление к познанию, овладению новым опытом это направленность на задачу.

Все три вида направленности не абсолютно изолированы, а обычно сочетаются, поэтому в результате говорят о доминирующей направленности личности. Позитивными видами направленности личности мы считаем направленность на взаимодействие и направленность на задачу, которые связаны с преобладанием мотивов общения и мотивов овладения новыми знаниями, умениями и навыками

2-ая пошаговая инструкция. Соотнеси себя с типажами, представленными в книге Н.Козлова "Формула успеха, или философия жизни эффективного человека"

 

Способ и направленности жизни

Забота (в первую очередь)За свой счетЗа счет другихО себеПотребительПаразитО людях и жизни

ТворецРомантик

 

Íåò ñìûñëà ïûòàòüñÿ òî÷íî îïðåäåëèòü, êåì ÿâëÿåøüñÿ òû èëè äðóãèå èíòåðåñíûå òåáå ëþäè: ÷èñòûõ òèïàæåé íåò, êàæäûé èç íàñ áûâàåò êîãäà-òî è Ïîòðåáèòåëåì, è Òâîðöîì, è Ðîìàíòèêîì, è Ïàðàçèòîì. Ñìûñë â äðóãîì: çíàÿ ýòè òèïàæè, òû ñìîæåøü òî÷íî è îòâåòñòâåííî îïðåäåëèòü ñâîþ ôèëîñîôèþ æèçíè, ïîíÿòü, ÷òî äåéñòâèòåëüíî òåáÿ ïðèâëåêàåò, ïîñëå ÷åãî ÷åñòíî îòñëåæèâàòü, êàê êåì? òû â ðàçíûõ ñèòóàöèÿõ ñåáÿ ðåàëüíî ïðåäñòàâëÿåøü.

3-àÿ ïîøàãîâàÿ èíñòðóêöèÿ. Îòâåòü íà âîïðîñû àíêåòû äëÿ ñàìîãî ñåáÿ.

  1. Êàê òû äóìàåøü, òû ñåáÿ çíàåøü? ____________________________
  2. Ñ÷èòàåøü ëè òû, ÷òî ÷åëîâåê â ñâîåé æèçíè ñòðåìèòñÿ ê êàêîé ëèáî öåëè?______________________________________________________
  3. Êàêàÿ öåëü â æèçíè ïðèâëåêàåò òåáÿ?_____________

Похожие работы

1 2 3 4 5 > >>