Адольф Гитлер: политико-психологический портрет

У Гитлера, как и у большинства диктаторов, была не только потребность символически увековечить в произведениях архитектуры свою власть, но и

Адольф Гитлер: политико-психологический портрет

Дипломная работа

История

Другие дипломы по предмету

История

Сдать работу со 100% гаранией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Адольф Гитлер: политико-психологический портрет

биография гитлер политик война

 

 

Введение

 

Первая половина XX века в истории человечества, прежде всего, ассоциируется как эпоха диктаторов. Адольф Гитлер в этом плане не исключение. Более того, он относится к одному из двух величайших диктаторов, наряду со Сталиным. Потому его личность представляла и представляет особый интерес, как для исследователей, так и просто для любителей истории.

Личность Адольфа Гитлера поэтому представляет и будет представлять собой особой интерес. Так как за всю историю XX века, пожалуй, не найти личность, о которой было бы сложено столько различных предрассудков и стереотипов. Легенды о нём сочинялись ещё при жизни, а уж после смерти его личность и вовсе стала главным объектом для складывания разного рода легенд. Но здесь есть одно «НО»! Дело в том, что за более чем полувековой интерес к этой личности, биография фюрера представляется в самом отрицательном свете, рождая негативные стереотипы о его личности. Иногда даже складывается такое впечатление, что историки и писатели якобы сговорились: чем больше легенд будет сложено о нём, тем лучше. И вплоть до последнего десятилетия XX века, по крайней мере, в отечественной историографии, всё это с успехом воплощалось в жизнь. Это, конечно же, в большинстве своём, только впечатление, главная причина в нехватке источников. Но факт остаётся фактом. Более того, те кто всё это пишет, задались бы простым вопросом: как мог такой, по их мнению, бездарный человек, во-первых, придти к власти, во-вторых, удержаться у власти, и, в-третьих, держать в страхе как минимум всю Европу? И только в начале XXI века стали появляться работы, которые признают в своих работах такую негативную предвзятость трудов прошедших лет.

Я считаю, что для историка такая предвзятость недопустима. Да! Гитлер был величайшим злодеем человечества. Но, зачем же говорить неправду? Писать о нём правду, видеть его сильные стороны, не значит его оправдывать. Врага надо знать в лицо. Также я считаю, что, писать о нём разные мифы, неправдоподобные и принижающие его как личность, значит принижать и подвиги наших дедов, победивших самого жестокого противника в самой кровопролитно войне в истории человечества.

Поэтому актуальность данной дипломной работы: я считаю, что историку надлежит изучать факты такими, каковы они есть, а не в препарированном виде, - специально подготовленными для общественного потребления представителями заинтересованных сторон. И кроме того, интерес к личности Адольфа Гитлера не исчезает, а скорее наоборот, в этом можно убедиться, зайдя в книжные магазины.

Что касается изучения личности Адольфа Гитлера в историографии, то она более чем за полвека, насчитывает большое количество работ. Первые классические работы, безусловно, принадлежат А. Буллоку и его труду «Гитлер. Исследование тирании» 1952 года, а также трёхтомная работа И. Феста «Адольф Гитлер». Это первые полномасштабные исследования личности фюрера. И как раз проблема первых работ в недостаточности источников, поэтому авторы использовали то, что было. Отсюда, взгляды авторов со временем корректировались историками более поздних работ. Но, вклад их огромен, хотя бы потому, что от них отталкивались уже остальные историки. Что же касается советской историографии, то сложно здесь найти какие-либо серьёзные исследования, в силу идеологических причин, которая не позволяла заниматься этой темой.

Массовость литературы на данную тему появляется, на мой взгляд, в 1990-е годы. Это касается как отечественной, так и зарубежной историографии. Из отечественных трудов можно выделить такие как труд Мельникова Д. Е. и Черной Л. Б. « Адольф Гитлер: преступник №1» 1991 года. Их вклад в том, что первая их работа вышла ещё в 1979 году, и они были первыми в отечественной историографии, кто хоть что-то написал об этот диктаторе. Также «Штрихи к портрету фюрера» Лескова В. А.., «Гитлер без лжи и мифов». Прусакова В. А., «Происхождение и юные годы Адольфа Гитлера» Брюханова В. А., а также исследование Л. М. Млечина «Адольф Гитлер и его русские друзья», и А. Клинге «10 мифов о Гитлере». В основном все эти труды относятся к двухтысячным годам. Зарубежной литературы также достаточно большое количество, в особенности немецких историков. Это, безусловно, прежде всего, монография Вернера Мазера «Адольф Гитлер: Легенда. Миф. Действительность» и Фрая Норнберта «Государство фюрера». Стоит отметить и работу У. Ширера «Взлёт и падение третьего рейха». Здесь по некоторым названия можно понять, что авторы пытаются подойти к теме личности фюрера непредвзято и развеять некоторые стереотипы касаемые личности Гитлера.

Но таких работ, к сожалению, единицы, да к тому же в одной монографии все стороны этой проблемы освятить довольно сложно, так как невозможно объять необъятное. Также нельзя обойти молчанием тот факт, что личности Гитлера так или иначе касаются те авторы, которые исследуют какую-либо из аспектов III рейха. Это исследования и про заговоры против Гитлера, и про армию III рейха, и про СС и СА, или работы о каких-то других персоналиях III рейха. Исследований на эти и подобные темы тоже сегодня достаточно и в них авторы, так или иначе, но касаются личности фюрера. Потому что авторитет этого человека в III рейхе был недосягаем, он был создателем рейха и поддерживалось всё тоже, благодаря его личности.

В ходе исследовании мною были использованы следующие виды источников. Это, прежде всего, законодательные акты Адольфа Гитлера: «Закон о наследственных дворах» от 29 сентября 1933 года и закон «О порядке национального труда», от 20 января 1934 года. Затем, это «Программа 25 пунктов» - официальная программа национал-социалистической партии, принятая 24 февраля 1920 года. Это, безусловно, «Майн Кампф» - труд, написанный Гитлером в Лансбергской тюрьме. По жанру этот источник очень сложный: в нём можно увидеть и биографию автора, и его политические взгляды, и просто его размышления о войне, о ситуации в стране и так далее. Ну, и кроме всего, это различные «воспоминания» очевидцев событий: политических деятелей и военных. Это «Третий рейх изнутри» - мемуары Альберта Шпеера, «Гитлер и я» - воспоминания Отто Штрассера. Также отрывки из дневника адмирала Канариса - руководителя абвера, опубликованные Карлом Хайнцем Абсхагеном. И другие источники, которые, так или иначе, касаются личности Адольфа Гитлера.

Исходя из этого, Цель моей дипломной работы: исследовать личные качества Адольфа Гитлера как политического деятеля, попытаясь при этом как можно объективнее оценить его внутреннюю и внешнюю политику для развития Германии, а также показать наиболее спорные стороны его биографии. Потому что, такой человек как Гитлер, заслуживает, на мой взгляд, как можно более объективной оценки. К тому же это историк обязан подходить непредвзято к любому событию и любой личности, какой бы эта личность не была.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

1)Рассмотреть, благодаря каким обстоятельствам Адольф Гитлер смог не только придти к власти, но и удержаться у власти.

2)Проследить внутреннюю политику Адольфа Гитлера до начала II Мировой войны.

)Проанализировать внешнюю политику Адольфа Гитлера до начала II Мировой войны.

)Кратко рассмотреть личную жизнь Адольфа Гитлера и связанную с этим стереотипы.

 

1.Адольф Гитлер до и во время Первой Мировой войны

 

Адольф Гитлер родился 20 апреля 1889 года в городе Браунау-на-Инне, что в 80 километрах от Вены. Он был 4-ым ребёнком в семье, трое детей, родившиеся до него скончались в детстве. Отец - Алоиз Шикльгрубер, таможенный чиновник, мать - Клара Пёльцль. Уже в родословной Гитлера историки пытались найти кем был его дед по отцовской линии. Множество предположений и легенд уже тогда ходило по этому поводу: от венского барона Ротшильда и еврея Франкенбергера из Граца до одного из членов графской семьи Оттенштайн в Нижней Австрии.

Адольф окончил 4 класса реального училища. Как раз первые непонимания с отцом случались у него из-за выбора профессии: отец настаивал на том, чтобы Адольф пошёл по его стопам и стал чиновником, а сын упрямо твердил ему, что хочет стать художником. Поэтому Гитлер после реального училища решает поступать в Академию Художеств в Вене.

Стоит отметить. Что уже в детские годы в мировоззрение Гитлера стали нарастать черты «воинственного националиста и патриота». Это происходило под влиянием разговоров с отцом и со своим школьным учителем, красноречивым оратором, а также чтения военной литературы и книг по истории. В «Майн кампф», вспоминая детство, Гитлер напишет: «В дни моей зелёной юности ничто так не огорчало меня, как то обстоятельства, что я родился в такое время, которое стало эпохой лавочников и государственных чиновников. Мне казалось, что волны исторических событий улеглись, что будущее принадлежит так называемому «мирному соревнованию народов», то есть самому обыкновенному взаимному коммерческому облапошиванию при полном исключении насильственных методов защиты».

Надо сказать также, что Адольф Гитлер ещё в возрасте 13 лет потерял отца, что не могло не сказаться на формировании молодого юноши, так как он остался единственным мужчиной в семье и понимал, что рано или поздно придёт время и на его плечи ляжет заботы о матери и младшей сестре. И, окончив 4 класса реального училища молодой Гитлер с оптимистическими надеждами отправляется в Вену для

Похожие работы

1 2 3 4 5 > >>