Использование традиционных и нетрадиционных методов пересказа при обучении детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

Для того чтобы скачать эту работу.
1. Подтвердите что Вы не робот:
2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



я - пересказы по отдельным фрагментам (начало и конец рассказа).

После того, как мы выявили умения детей последовательно передавать содержание услышанного, мы приступили к диагностике выборочного пересказа. Этот вид работы требовал умения выделять сюжетные линии в рассказе, что для детей с ОНР мало доступно, также наблюдался низкий и ниже среднего уровень сформированности пересказа.

недоразвитие речь дошкольный пересказ

 

Литература

 

1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку дошкольников. М. 2009 г.

2.Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи. М. 2008г.

.Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. М.: Академия 2008 г.

.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах \ Под ред. А.А. Бодалева и др. - М.: Педагогика 1980 г.

.Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. - М.; СПб., 2006.

.Бородич A.M. Методика развития речи детей М. 2001 г.

.Возрастная и педагогическая психология. / В.В. Давыдов, Т.В. Драгунова и др.; под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение 1979 г.

.Волкова Г.А. Методика психологического обследования детей с нарушением речи. Вопросы дифференциальной диагностики. - С-Пб.: Детство-Пресс, 2009.

.Воробьева В. К. Особенности связной речи школьников с моторной алалией: Нарушения речи и голоса у детей. - М., 2005.

.Воротнина Л. М. Творческое рассказывание // Дошкольное воспита ние. - 2011. - № 9.

.Глухов В. П. Из опыта логопедической работы по формированию связ ной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию // Дефектология. - 2004. - № 2.

.Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста. // Дефектология. 2009 г. №4 стр 68.

.Дерново Л. П. Обучение рассказыванию с элементами творчества де тей с общим недоразвитием речи // Актуальные проблемы специальной педагогики и специальной психологии. - М., 2008.

.Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи. //Рус.яз., 2007 г. №3

.Жукова И.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Е. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. - М., 2010.

.Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у детей. - М., 2004.

.Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс 1997 г.

.Иншакова О. Б. Логопедическое обследование. - М., 2009.

.Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения: Учебное пособие - М.: Наука 2008 г.

.Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М., 1971.

.Кеменова А. В., Архангельская Н.В., Карлсен Е.Г. Обучение грамоте. - 1972.

.Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. - М., 2009.

.Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Домашние тетради. - М., 2008.

24.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи фронтальные и логопедические занятия для детей с ОНР. - М.:2001 г.

25.Корицкая Е.Г., Шимкович Т. А. Формирование развернутой описатель но-повествовательной речи у детей с третьим уровнем общего недоразви тия речи: Нарушение речи у дошкольников / Сост. Р.А.Белова-Давид. - М., 2002.

26.Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыва нию. - М., 2006.

.Короткова Э.П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию: пособие для воспитателя дет. сада. - 2-е изд., - М.: Просвещение 1982 г.

.Кривояз И. С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего до школьного возраста с общим недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними // Дефектология. - 2005. - № 6.

.Кривояз И. С. Пути коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Автореф. дис. канд. пед. наук. - М., 2006.

.Кузнецова Е.В., Тихонова И. А. Ступеньки к школе: Обучение грамоте детей с нарушениями речи. - М., 2009.

.Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. - М., 1968.

.Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. - М., 1958.

.Логопедия: Учебник / Под ред. Л. С. Волковой. - М., 2010.

.Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш.пед.учеб.заведений / Г.Р.Шашкина, Л.П.Зернова, И.А.Зимина. - М.: Изд-е и центр Академия, 2008.

.Люблинская А.А. Детская психология - М.: Просвещение 1971 г.

.Мещеряков В.Н. Как пересказывать произведения литературы, живописи, музыки: Методические приемы и образцы. - М.: Флинта: Наука, 2009 г.

.Методика развития речи детей дошкольного возраста. Учебное пособие для учащихся дошкол.пед.уч-щ / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичева, В.К.Лотарев, А.П.Николаичева. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1984.

.Методика преподавания грамматики, правописания и развития речи: Учебно-методич. пособие для преподавателей и студентов педагогич-х учебных заведений / Сост. Т.П.Сальникова. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

.Мясищев В.Н. О взаимосвязи общения, отношения, и отражения как общей и социальной психологии - Тезисы симпозиума Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми - Л., 1970 г.

.Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. - Ярославль Академия развития 1996г. Преодоление ОНР /Под ред. Волосовец М. 2009 г.

.Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Учебно-методическое пособие / Под ред. Т. В. Волосовец. - М., 2007.

.Программа и методика развития речи у детей дошкольного возраста М. 2007 г.

.Рахматмеева В.А. Грамматика общения - М. Семья и школа 1995 г.

.Смелкова З.С. Азбука общения кн. Для преподавателя риторики в школе - Самара 2004 г.

.Соколова В.В. Культура речи и культура общения. - М.: 2010 г.

.Сохин Ф.А. Основные задачи развития речи // Развитие речи детей дошкольного возраста. - М., 2009.

.Сохина Ф.А. Развитие речи детей дошкольного возраста М.: 2009 г.

.Ткаченко Т. А. Логопедическая тетрадь: Формирование и развитие связ ной речи. - СПб., 2008.

.Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. РИЦ Владос. М., 2004.

.Филичева Т. Б., Каше Г. А. Методическое руководство к дидактическо му материалу по исправлению недостатков речи у детей дошкольного возраста. - М., 1989.

.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Программа обучения и воспитания детей с ОНР. - М., 1993.

.Филичева Т.Е., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи. - М., 1992.

.Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с недоразвитием речи. - М., 1991.

.Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1991.

.Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. - М.: АРКТИ, 2010.

56.Цейтлин С.Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. - М.: ВЛАДОС, 2009. - 240 с.

57.Шаховская С. Н., Худенко Е.Д. Логопедические занятия в детском саду для детей с нарушениями речи. - М., 2008.

58.Шашкина Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников. - М., 2007.

.Шашкина Г. Р. Логоритмические занятия для детей с общим недораз витием речи // Дефектология. - 2007. - № 6.

.Шашкина Г. Р. Состояние моторики дошкольников с общим недораз витием речи подготовительной к школе группы. - Ташкент, 2005.

.Ястребова А. В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. - М., 2009.

 

Приложение 1

 

Речевой профиль Максима Т.

Индивидуальный речевой профиль Максима Т:

- пересказ

- выборочный

- творческий

- краткий пересказ

- в диалогических парах

 

Рис

 

 

Приложение 2

 

Индивидуальный речевой профиль Анны В.

. пересказ по опоре

. выборочный пересказ

. творческий пересказ

. краткий пересказ

5.пересказ в диалогических парах

 

Рис

 

 

Приложение 3

 

Индивидуальный речевой профиль Миши Д.

. пересказ по опоре

. выборочный пересказ

. творческий пересказ

. краткий пересказ

. пересказ в диалогических парах

 

Рис

 

 

Приложение 4

 

Индивидуальный речевой профиль Арина К.

. пересказ по опоре

. выборочный пересказ

. творческий пересказ

. краткий пересказ

. пересказ в диалогических парах

 

Рис

 

 

Приложение 5

 

Индивидуальный речевой профиль Максима Т.

После обучающего эксперимента

 

Рис

 

Приложение 6

 

Индивидуальный речевой профиль Анны В

После обучающего эксперимента

 

Рис

 

 

Приложение 7

 

Индивидуальный речевой профиль Миши Д.

После обучающего эксперимента

 

Рис

 

 

Приложение 8

 

Индивидуальный речевой профиль Арины К.

После обучающего эксперимента

 

Рис

 

 

Приложение 9

 

Диаграмма Максима Т.

 

Рис

 

Приложение 10

 

Диаграмма Анны В.

 

Рис

 

 

Приложение 11

 

Ди