Использование технологий росписи по ткани в педагогической работе

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

Для того чтобы скачать эту работу.
1. Подтвердите что Вы не робот:
2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



ева Р., Соловьева. Руководство коллективными работами по рисованию и аппликации // Дошкольное воспитание. 1985. - № 7.

  • Белинечева И.Б., Смирнова О.К. // на досуге. Батик домашнее крашенье. М., - 1980. № 11.
  • Гуякова М Аппликация из ткани // Дошкольное воспитание. 1980. - № 12.
  • Гусякова М.А. Аппликация. М., - 1982. С.135
  • Денисов А, Казаченко В, Маногончук С, Лисенский А. Все о рукоделии. М., - 1997. С.373
  • Загребаева Л.В. Роспись по ткани, лоскутное шитье. М., - 2002. С.45
  • Казлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М., - 1998. С.190
  • Куцакова А.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. М., 1990. С.3
  • Корябина Г. // Музыкальный руководитель. 2005. - № 1.
  • Перевертень Г.И. Самоделки из текстильных материалов. М., 1990
  • Понтелеева Л.В., Каменов Е., Станоевич-Кастори М. Художественный труд в детском саду. М., 1987. С.5
  • Приложение 1

     

    Проект примерной программы кружка Волшебная ткань

     

    Цель: развитие творческих способностей посредством использования нетрадиционных материалов и техники росписи по ткани.

    Задачи:

    1. Помочь детям овладеть техникой выполнения росписи по ткани с использованием нетрадиционных материалов.
    2. Развивать умения выделять главное в композиции, передавать его связь с остальными образами и предметами.
    3. Учить создавать общий колорит, красочное звучание всей работы.
    4. Помочь овладеть общими трудовыми навыками: ставить задачу, отбирать необходимый материал и средства ее реализации, планировать ход работы. Контролировать и оценивать результаты.

    Содержание: тематика занятий разработана с учетом возрастных особенностей детей.

     

    Тематический план

    № п/пНазвание темыКоличество часовФорма

    организацииТехнологические операцииI

    1Вводная

    Волшебная ткань

    2

    Фронтально II

    1

    2

    3

    4Батик узелковый

    платочки

    букет цветов

    кольца

    бабочки

    2

    3

    1

    3

    Индивидуально

    Индивидуально

    Индивидуально

    Индивидуально

    веером, гармошкой

    скручивания

    складывание

    скручивание III

    1

    2

    3

    4

    5Батик (солевой)

    облака

    зимний пейзаж

    зайчики

    собачки

    медвежата

    1

    3

    2

    2

    2

    Фронтально

    Индивидуально

    Фронтально

    Индивидуально

    Индивидуально

    крупные кристаллы соли

    мелкие кристаллы соли

    крупные и мелкие + вода

    крупные и мелкие + вода

    крупные и мелкие + водаIV

    1

    2

     

    3

     

    4Роспись с использованием клея ПВА

    любимые игрушки

    новый год

    елочка

    елочные игрушки2

     

    3

     

    2

     

     

    2Фронтально

     

    Фронтально

     

    Индивидуально

     

     

    Индивидуально клей ПВА + бронзовая краска

    клей ПВА + серебреная краска

    бронзовая + серебренная + клей ПВА

    бронзовая + серебренная + клей ПВАV

    1

    2

    3Свободная роспись

    осенний пейзаж

    весна пришла

    природная фантазия

    3

    3

    3Фронтально

    Индивидуально

    Индивидуально

    по эскизу

    по шаблону

    свободная роспись по мокрому шелку

    Методика организации занятий

    Успешное проведение занятий во многом должно зависеть от подготовки руководителя кружка который должен заранее определить объем и содержание работы, подбирать материалы, инструменты в необходимом количестве, соответствующие гигиеническим требованиям соблюдения техники безопасности. Тему занятия руководитель кружка выбирает с учетом интереса и желаний детей. Любая тема занятий требует предварительной работы с детьми. Готовясь к занятию руководитель выполняет примерные образцы. В этом случае он может предусмотреть возникновение трудностей, и наметить пути их устранения. Свой образец руководитель должен демонстрировать на первых занятиях. Обращая внимание на выполнение техники роспись на ткани. В дальнейшем усвоенные приемы работы не показывают, а лишь напоминают последовательность выполнения или предлагают рассказать об этом кому-либо из детей. Очень важно, чтобы образец не заменял живое созерцание реального мира, если дети будут воспринимать только образец, то они никогда не смогут научиться творческому отражению своих впечатлений.

    Занятия по кружковой работе проводятся два раза в неделю, длительностью до 35 минут.