Использование современных педагогических технологий в школьном курсе информатики

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

Для того чтобы скачать эту работу.
1. Подтвердите что Вы не робот:
2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



ностранному языку на базе компьютерных телекоммуникаций / Е.С.Полат // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 5. - С. 20.

36.Полат, Е.С. Типология телекоммуникационных проектов / Е.С.Полат // Наука и школа. - 2000. - № 4. - 13-25.

37.Полат, Е.С. Педагогические технологии XXI века / Е.С.Полат // Современные проблемы образования. - Тула, 2000. - 324 с.

.Полат, Е.С. Дистанционное обучение. Каким ему быть? / Е.С.Полат // Педагогика. - 1999. - № 7. - С 12-23.

.Полат, Е.С. Обучение в сотрудничестве на уроках иностранного языка / Е.С.Полат // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 1.- С. 13-24.

.Полат, Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка / Е.С.Полат // Иностранные языки в школе. - 2000. - № 2. - С. 24-30.

41.Полякова, Т.М. Разработка обучающих курсов в среде мультимедиа : учеб. пособие / Т.М. Полякова. - М. : МЭСИ, 1997. - 153 с.

42.Ретинская, И.В. Отечественные системы для создания компьютерных учебных курсов / И.В. Ретинская, М.В. Шугрина // Мир ПК. - 1999. - № 7. - С. 55-60.

.Рубцов, В.В. Логико-психологические основы использования компьютера в процессе формирования учебной деятельности / В.В. Рубцов, В.К. Мульдаров, П.Г. Нежнов // Вопросы психологии. - 2000. - № 6. - C. 32-39.

.Савельев, А.Я. Подготовка информации для автоматизированных обучающих систем : учебник / А.Я. Савельев, В.А. Новиков, Ю.И. Лобанов. - М. : Высшая школа, 1986. - 176 с.

45.Сазанов, К.М. Создание эффективных программных, информационных и методических средств для поддержки учебного процесса в различных предметных областях : учебник / К.М. Сазанов. - М. : Знание, 2003. - 204 с.

46.Селевко, Г.К. Современные педагогические технологии : учебник / Г.К. Селевко. - М. : Народное образование, 1998. - 256 с.

47.Селевко, Г.К. Современные технологии в образовании : учебное пособие / Г.К.Селевко. - М. : Народное образование, 2003. - 169 с.

48.Скиннер, Б.Ф. Наука об учении и искусство обучения : учеб. пособие / Б.Ф. Скиннер. - М. : Высшая школа, 2002. - 185 с.

49.Соловов, А.В. Проектирование компьютерных систем учебного назначения : учебное пособие / А.В. Соловов. - Самара : СГАУ, 1995. - 138 с.

50.Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний : учеб. пособие / Н.Ф. Талызина. - М. : МГУ, 1975. - 346 с.

51.Теория и методика систем интенсивного обучения : учебник / А.А. Золотарев [и др.]. - М. : МГТУ ГА, 1999. - 439 с.

52.Теория и практика систем интенсивного обучения : учебник / А.А. Золотарев [и др.]. - М. : МГТУ ГА, 1999. - 382 с.

53.Тихонов, А.Н. Управление современным образованием. Социальные и экономические аспекты : учебник / А.Н. Тихонов. - М. : Вита-Пресс, 1998. - 256 с.

54.Уваров, А.Ю Компьютерная коммуникация в учебном процессе / А.Ю. Уваров // Педагогическая информатика. - 2003. - № 1. - С. 7-12.

55.Фаронов, В.В. Delphi. Программирование на языке высокого уровня : учебник для вузов / В.В. Фаронов. - СПб. : Питер, 2004. - 640 с.

56.Фаронов, В.В. Программирование баз данных в Delphi 7 : учебный курс / В.В. Фаронов. - СПб. : Питер, 2004. - 459 с.

57.Христочевский, С.А. Информатизация образования / С.А. Христочевский // Информатика и образование. - 2006. - № 1. - С. 13-19.

.Цивенков, Ю.М. Компьютеризация в образовании развитых капиталистических стран : учеб. пособие / Ю.М. Цивенков, Е.Ю. Семенов. - М. : Высшая школа, 1989. - 317 с.

59.Шауцукова, Л.З. Информатика 10-11 : теория (с задачами и решениями) / Л.З. Шауцукова. - М. : Просвещение, 2000. - 420 с.

Приложение А

 

Мной было разработано два урока по мультимедийным технологиям. Первый урок на тему "Компьютерные презентации", в теоретической части содержит следующую информацию: мультимедиа, мультимедийные программные средства, мультимедийные презентации, создание компьютерных презентаций в Microsoft PowerPoint, макеты и шаблоны слайдов. В практической части описывается создание компьютерных презентаций в Microsoft PowerPoint. Далее рассматривается план-конспект и презентация к уроку.

Второй урок на тему: "Применение специальных эффектов и ссылок", в теоретической части содержит следующую информацию: создание компьютерных презентаций, изменение и добавление переходов между слайдами, добавление анимационных эффектов, настройка параметров анимации, добавление гиперссылок на другие слайды, настройка времени показа слайдов. В практической части описывается создание компьютерных презентаций в Microsoft PowerPoint. Далее рассматривается план-конспект и презентация к уроку.

Урок №1

Тема: "Компьютерные презентации"

Цели урока:

-помочь учащимся получить представление о мультимедиа, познакомиться с программой для создания мультимедийных презентаций.

-воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

-развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы на компьютере, работы с мультимедийными программными средствами.

Оборудование:

доска, компьютер, компьютерная презентация.

План урока:

1.Организационный момент (1 мин);

2.Актуализация знаний (5 мин);

.Теоретическая часть (10 мин);

.Практическая часть (15 мин);

.Домашнее задание (2 мин);

.Вопросы учеников (5 мин);

.Итог урока (2 мин).

Ход урока:

. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

2. Актуализация знаний.

Вы не раз слышали слово "мультимедиа". Как вы думаете, что оно означает?

Обсуждение ответов учеников.

На этом уроке мы познакомимся с тем, что такое мультимедиа, мультимедийные программные средства, мультимедийные презентации, программами для создания презентаций.

3. Теоретическая часть.

Исторически первым типом данных, для работы с которыми компьютеры изобрели, были числа.

В 50-е годы XX в. развитие новых типов данных шло по пути расширения числовых типов:

-целые числа без знака;

-целые числа со знаком;

-действительные числа;

-действительные числа повышенной точности.

Тогда же с помощью целых чисел начали кодировать символьную информацию, и компьютеры начали работать с текстами.

В 60-е годы объемы оперативной памяти и производительности процессоров увеличились достаточно, чтобы компьютеры могли начать работать с графикой - тогда целыми числами начали кодировать цвета отдельных точек изображения.

Значительно позднее (в 80-е годы) компьютеры стали оснащаться средствами для работы со звуком, тогда же появились и первые стандарты для цифрового кодирования звуков.

Дальнейшее наращивание мощности процессоров и объемов оперативной памяти позволило использовать компьютеры для хранения и обработки видеоинформации.

О современных компьютерах говорят как о мультимедийных устройствах.

Под словом мультимедиа понимают способность сохранения в одной последовательности данных разных видов информации: числовой, текстовой, логической, графической, звуковой и видео.

Устройства компьютера, предназначенные для работы со звуковой и видеоинформацией, называют устройствами мультимедиа. К ним также относят устройства для записи и воспроизведения мультимедийных данных - дисководы CD-ROM, DVD и т. п.

Специальные программы, позволяющие создавать, редактировать и воспроизводить мультимедийные данные, называют мультимедийными программными средствами.

В последнее время создано много мультимедийных программных продуктов. Это и энциклопедии из самых разных областей жизни (история, искусство, география, биология, музыка) и обучающие программы (по иностранным языкам, физике, химии) и так далее.

Мультимедийные программные продукты могут быть интерактивными, т.е. пользователь может активно взаимодействовать с программой, управлять её.

Компьютерные презентации являются одним из видов мультимедийных проектов. Компьютерные презентации часто применяются в рекламе, при выступлениях на конференциях и совещаниях, они могут также использоваться на уроках в процессе объяснения материала учителем или докладов учеников.

С помощью приложения PowerPoint текстовая и числовая информация легко превращается в красочно оформленные слайды и диаграммы. На этом занятии вы научитесь создавать свою презентацию, разрабатывать ее общую компоновку и наполнять слайды содержанием. Вы узнаете о принципах построения презентации и о режимах программы, ускоряющих разработку документа.

В основе любой презентации лежит набор слайдов, на которых размещаются текст, графики, рисунки. Электронные слайды подобны обычным фотографическим, но издаются гораздо проще. Программа PowerPoint сама запрашивает всю необходимую текстовую и числовую информацию, а также предоставляет множество готовых вариантов дизайна и шаблонов содержания.

Процесс создания презентации в Microsoft PowerPoint состоит из таких действий, как выбор общего оформления, добавление новых слайдов и их содержимого, выбор разметки слайдов, изменение при необходимости оформления слайдов, изменение цветовой схемы, применение различных шаблонов оформления и создание таких эффектов, как эффекты анимации при демонстрации слайдов.

Сразу после запуска PowerPoint появляется окно презентации с первым титульным слайдом; справа в области задач приложения видно окно Создание презентации. Оно позволяет выбрать способ создания документа. Первый раздел Открыть презентацию дает возможность открыть уже существующую презентацию. В разделе Создание перечислены возможные варианты создания новой презентации:

-новая презентация без какого-либо форматирования(Слайды имеют минимум элементов оформления и цвета к ним не применены);

-презентация Из шаблона оформления