СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические основы культурно-просветительского туризма
.1. Культурно-просветительный туризм и формы его организации
.2. История развития экскурсионной деятельности в России как одной из форм культурно-просветительского туризма
.3. Классификация экскурсий
.4. Экскурсионные методики
Выводы
Глава 2. Изучение культурно-просветительского туризма Омской области
.1. Историко-географическая характеристика Омска и Омской области
.1.1. История развития региона
.1.2. Экономико-географическое положение Омской области
.2. Туристско-рекреационные ресурсы Омской области
.3. Экскурсионные маршруты и организации, занимающиеся культурно-просветительским туризмом в Омской области
.4. Маркетинговое исследование спроса на экскурсию по достопримечательностям города Тара
Выводы
Глава 3. Разработка экскурсионного маршрута "ПУТЕШЕСТВИЕ ТарУ"
.1. Автобусная экскурсия "Путешествие в Тару"
.1.1. Общая характеристика экскурсионного тура
3.1.2. Экономическое обоснование экскурсии
3.2. Обеспечение безопасности во время экскурсии
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЯ
туризм рекреационный тара экскурсия
Введение
Актуальность темы обусловлена тем, что туризм на сегодняшний день представляет собой одну из наиболее интересных современных форм досуга, играющих заметную роль в расширении общих знаний и, в частности, культурной эрудиции человека. В России с каждым годом все больше людей ежегодно отправляется в путешествия, в процессе которых происходит знакомство с традициями, образом жизни, культурным наследием и актуальной культурой других народов.
При том, что современный туризм можно дифференцировать на несколько типов (спортивный, курортный, экологический, многопрофильный и др.), в наши дни все больший размах и значение получает культурный туризм, преследующий цели знакомства с культурно-историческим достоянием той или иной страны, региона. В этом отношении культурный туризм как вид развивающего досуга можно поставить в один ряд с посещением музеев, библиотек, осмотром местных достопримечательностей.
Основным условием развития культурного туризма является исторический и культурный потенциал той или иной страны или региона, уровень организации доступа к нему для всех интересующихся, а также бытовой комфорт проживания туристов. В число объектов культурного туризма входят как культурно-историческое наследие (исторические территории, архитектурные сооружения и комплексы, зоны археологических раскопок, художественные и исторические музеи, народные промыслы, праздники, бытовые обряды, выступления фольклорных коллективов), так и актуальная культура сегодняшнего дня (преимущественно художественная, но так же и образ жизни населения: кухня, костюм, особенности гостеприимства и пр.).
Путешествие, имеющее в своей основе культурный и познавательный интерес, на сегодняшний день является одним из самых распространенных видов туризма. Интересующиеся культурой, историей, достопримечательностями тех или иных регионов не должны обделить своим вниманием Омскую область, история развития которой насчитывает более 600 лет. В целом, на территории области находится множество памятников культур, почти в каждом муниципальном образовании есть свой краеведческий музей, на территории Омской области каждый год проходят различные фестивали, привлекающих зрителей и участников со всей губернии и соседних областей.
Объектом исследования является Омская область, как регион развития культурно-просветительского туризма.
Предмет настоящей дипломной работы - культурно-просветительский туризм.
Цель работы - разработка экскурсионного маршрута в г. Тара.
Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы культурно-познавательного туризма.
. Проанализировать уровень развития культурно-просветительского туризма в Омской области.
. Описать туристско-рекреационные ресурсы Омской области, влияющие на развитие туризма в регионе.
. Разработать новый туристский продукт - экскурсию в г. Тару.
В процессе работы использовались следующие общенаучные методы: анализ материалов печатных и электронных деловых и специализированных изданий, аналитических обзоров рынка, литературных источников (научная, учебная, периодическая литература), синтез изученного материала, сравнение, а также метод проектирования при разработке нового экскурсионного маршрута.
Новизна исследования. Заключается в обосновании культурно-познавательного туризма как перспективного направления в туристском бизнесе; в разработке нового экскурсионного продукта.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что результаты выполненного исследования могут быть использованы в работе туристских организаций г. Омска. Также может использоваться студентами и преподавателями специальности "социально-культурный сервис и туризм" в качестве дополнительного учебного пособия.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО ТУРИЗМА
.1 Культурно-просветительный туризм и формы его организации
Задачами индустрии туризма являются повышение культурного уровня человека, более полное удовлетворение духовных потребностей, оказание положительного влияния на его систему ценностей, знаний, общественное поведение.
Ведущую роль среди основных видов туризма занимает культурно - просветительный (культурно-познавательный) туризм. Его интенсивное развитие связано с возросшей потребностью людей в расширении знаний по различным направлениям, в повышении интеллектуального уровня. По статистическим данным доля культурно-просветительного туризма в общем объеме туризма составляет 60,1% [55, с. 41 - 44] (см. табл. 1.1).
Таблица 1.1
Групповой туризм российских граждан по целям путешествий
Вид туризмаДоля туризма, %Культурный60,1Деловой13,8Лечебно-оздоровительный11,0Учебный9Шоп-туризм6,1
Ресурсами культурно-просветительного туризма являются материальные памятники, составляющие культурное наследие народа: произведения художников, архитекторов, музыкантов, писателей, ученых, мастеров народного творчества, а также обычаи и верования.
Ресурсы культурно-просветительного туризма, как и любого другого вида туризма, потребляются только в процессе или в результате передвижения. Во всякой местности туриста привлекает что-то непривычное, необычное, ранее не виденное и неизвестное, одним словом, черты, отличающие данную местность от всех остальных районов. Иначе говоря, туриста влечет экзотика - впервые воспринимаемые и необычные для него явления, объясняемые несходством посещаемого района с местом постоянного проживания туриста. Коэффициент полезного действия культурно-просветительного туризма соответствует коэффициенту экзотичности - доле новых и необычных для туриста впечатлений и занятий в общем бюджете его свободного времени.
С одной стороны, туристу нужно показать редкие и неповторимые памятники культуры. С другой стороны, нужно по немногим образцам познакомить его с обширными территориями, чтобы он составил объективное представление о районе, городе, крае, стране.
Анализ распространения объектов культурно-просветительного туризма на территории стран СНГ показал, что по насыщенности ими в первую очередь выделяются территории Центрального экономического района России, Прибалтики и Закавказья. Более 50% ресурсов этих регионов составляют объекты историко-культурной группы. Достаточно высокими показателями характеризуются территории Волго-Вятского и Центрально-Черноземного районов. Для Поволжья, Сибири, Дальнего Востока характерны единичные, но широко известные и популярные объекты или высокая концентрация их в отдельных местностях и городах [26, с. 5 - 6].
Культурно-просветительные туры имеют множество тематических разновидностей:
1.исторические;
2.литературные;
.театральные;
.этнографические;
.фольклорные;
.искусствоведческие (по знаменательным картинным галереям);
.музыкальные (по знаменательным оперным театрам);
.по местам действия известных литературных произведений;
.по местам жизни известных писателей и т. п.
Основными формами организации культурно-просветительного туризма как вида деятельности являются экскурсии и другие культурные мероприятия (посещение музеев, выставок, театров, концертов, творческих встреч, национальных праздников и ритуалов), направленные на удовлетворение потребностей большинства туристов.
Экскурсия представляет собой наглядный процесс познания человеком окружающего мира, построенный на заранее подобранных объектах, находящихся в естественных условиях или расположенных в помещениях предприятий, лабораторий, научно-исследовательских институтов и т.д. [15, с. 15-21].
В самом деле, когда путешествие не наполнено экскурсиями и другими культурными мероприятиями, то оно становится просто поездкой с возращением на прежнее место. Именно благодаря данным мероприятиям культурно-просветительный туризм оказывает формирующие влияние на личность, обогащает ее новыми знаниями и впечатлениями.
.2 История развития экскурсионной деятельности в России как одной из форм культурно-просветительского туризма
Начало развития экскурсионного дела в России приходится на вторую половину XVIII и тесно связано с развитием педагогики. Передовые по тому времени педагоги Н. И. Новиков, Ф. И. Янкович де Мериево, В. Ф. Зуев высказывали идеи о целесообразности организации для детей "прогулок в природу".
Благодаря деятель
