Девиантное поведение в антипозитивизме и психологической социологии: сравнительный анализ

АнтипозитивизмПсихологическая социологияМ. ВеберГ. ЗиммельЗ. ФрейдА. АдлерОсновная идеяДевиации возникают в тех случаях, когда культурные ценности, норма и социальные связи разрушаются или

Девиантное поведение в антипозитивизме и психологической социологии: сравнительный анализ

Дипломная работа

Социология

Другие дипломы по предмету

Социология

Сдать работу со 100% гаранией
развитие социального интереса и поведение человека может стать неадекватным социальным устоям и нормам. Комплекс неполноценности развивается из чувства неполноценности в случае неспособности ребенка к компенсации. Адлер выделял три ситуации, способствующие развитию комплекса неполноценности: органическая неполноценность, избалованность, отверженность. А. Адлер считал, что человеческое поведение развивается и формируется в социальном окружении, определяется жизненными целями и сценариями личности, которые бессознательно выбираются в соответствии с ранними стадиями развития ребенка. На возникновение комплекса неполноценности и на формирование жизненных планов и сценариев, по Адлеру, влияют отношения с родителями, эмоциональный контакт с ними, степень эмоциональной поддержки или депривации, порядок рождения ребенка в семье. Следовательно, можно также говорить о том, что отсутствие или негативная окраска этих факторов предопределяют возникновение и развитие неадекватного, отклоняющегося поведения.

девиантное поведение антипозитивизм психологический социология

Глава 3 Сравнительный анализ девиантного поведения в антипозитивизме и психологической социологии

 

АнтипозитивизмПсихологическая социологияМ. ВеберГ. ЗиммельЗ. ФрейдА. АдлерОсновная идеяДевиации возникают в тех случаях, когда культурные ценности, норма и социальные связи разрушаются или становятся протеворечивыми.Причиной девиации являются конфликты между индивидами или группами индивидов.Конфликты, свойственные личности, вызывают девиацию (либидо, инстинкт разрушения, эдипов комплекс, страх и т.д.)Основная движущая сила поведения - стремление к превосходству, переходящее в девиантность. Проявление девиацииДевиантное поведение возникает независимо от личностных характеристик индивида, а от влияния на него конкретной ситуации.Девиантное поведение проявляется в зависимости от индивидуальных характеристик индивида.Применение теорииТеории предназначены для изучения причин девиации в конкретном обществе, которое предполагает отклонение от заданных ему норм, прав и морали.Теории предназначены для изучения причин девиантного поведения конкретной личности (в процессе психоанализа данного индивида).НедостаткиПричины девиации могут быть рассмотрены не в полном объеме, т.к. в некоторых случаях теории могут пересекаться (т.е. в одном случае можно рассматривать как антипозитивистскую, так и теорию психологической социологии). А так же нужно учитывать, что существуют и другие теории объяснения девиантного поведения.

Заключение

 

Данные теории представляют собой совершенно различные объяснения девиантного поведения (каждая из теорий имеет свои основные идеи). Что касается таких критериев как «Проявление девиации» и «Применение теории», теории антипозитивизма и психологической социологии имеют разносторонний характер. Общим критерием для данных теория является «Недостатки». Как антипозитивистская, так и теория психологической социологии не могут полностью раскрыть причины, особенности девиантного поведения.

Данная работа представляет для меня огромнейший интерес, так как проблемы девиантного поведения являются наиболее актуальными в наши дни. В процессе работы, мною были решены необходимые задачи, для реализации поставленной цели - составить сравнительный анализ теорий антипозитивизма и психологической социологии.

 

Список литературы

 

1.Змановская Е.В./ Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. Пособие для студ.высш.учеб.заведений. - 2-е изд.,испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004.

2.Осипов Г.В., Ионин Л.Г., Култыгин В.П. / История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов под ред. Г.В. Осипов - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА - М, 1999.

.Фролов С.С. Социология: Учебник. - М.: Гардарики, 2000.

4.Библиотека научной и студенческой информации/электрон. данные - режим доступа <http://www.bibliofond.ru> Дата обращения: 26.03.2011 - 30.03.2011

5.Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2002.

Похожие работы

<< < 1 2 3 4