Влияние функциональной специализации полушарий головного мозга на агрессивное поведение

Общая характеристика- определение - отражение существенных признаков и привидение их к общему. - результат мышления - понятия- отражение общего с

Влияние функциональной специализации полушарий головного мозга на агрессивное поведение

Дипломная работа

Психология

Другие дипломы по предмету

Психология

Сдать работу со 100% гаранией
казывается ограничить их концептуальными рамками. Так, по Басу, агрессивные действия можно описать на основании трех шкал: физическая - вербальная; активная - пассивная; прямая - непрямая. Физическая агрессия характеризуется использованием физической силы против другого лица/ объекта; вербальная сопровождается выражением негативных чувств, как через форму, так и через содержание вербальных реакций; прямая агрессия направлена непосредственно против какого-либо субъекта / объекта; действия, сопровождающие косвенную агрессию направлены на другое лицо окольным путем и отличаются неупорядоченностью; аутоагрессия проявляется в самообвинении, самоуничижении, нанесении себе телесных повреждений, самоубийстве. Термин враждебной агрессии приложим к случаям проявления агрессии, когда главной целью агрессора является причинение страдания жертве - «агрессия во имя агрессии». Инструментальная агрессия, способствует удовлетворению «неагрессивного» мотива, т.е. причинение ущерба не является целью агрессивных действий, а скорее выступает в роли инструмента для реализации различных желаний. Но, по мнению Бандуры, и инструментальная, и враждебная агрессия направлены на решение конкретных задач, поэтому оба эти типа можно считать инструментальной агрессией [7, с. 134].

Перечисленные классификации можно дополнить делением агрессии на групповую и индивидуальную, реальную и символическую. Н.Д. Левитов предлагает следующую классификацию агрессии:

типичная для характера человека агрессия

нетипичная для характера человека агрессия

эпизодическая, приходящая агрессия [42, с. 132].

Отмечаются многочисленные попытки классификации агрессии с позиции социальной нормативности поведения субъекта, в этой связи Левитов Н.Д. разделяет агрессию на инициативную и оборонную, а также выделяет «общественно и этически оправданные поступки» - социально одобряемая спортивная злость, и «недопустимую грубую форму обращения с человеком, предметом» [42, с. 135].

Раттер М. говорит о том, что более полезной с теоретической и практической точки зрения может оказаться классификация агрессии на следующие виды:

) агрессия у субъектов, усвоивших нормы и правила, регулирующие отношения в обществе

) агрессия у субъектов, не усвоивших данные нормы или присвоивших качественно иную систему ценностей [60, с. 111].

Додж и Койи предложили использовать термины реактивная и проактивная агрессия [29, с. 153]. Реактивная агрессия предполагает возмездие в ответ на осознаваемую угрозу, проактивная агрессия направлена на получение определенного позитивного результата.

Э. Фромм понимает под агрессией все те действия, которые причиняют (или намерены причинить) ущерб другому человеку, животному или неживому объекту, поэтому необходимо осознать, что под эту категорию попадают нередко весьма разнообразные типы реакций и импульсов. На этом основании, он предлагает различать агрессию биологически адаптивную (доброкачественную) и злокачественную [75, с. 135]. Доброкачественная агрессия способствует поддержанию жизни, это реакция на угрозу витальным интересам индивида, она заложена в филогенезе и свойственна как животным, так и людям; она носит взрывной характер и возникает спонтанно как реакция на угрозу, а следствие ее - устранение либо самой угрозы, либо ее причины.

Злокачественная агрессия (деструктивность и жестокость) вовсе не является защитой от нападения или угрозы, она приносит биологический вред и социальное разрушение, и характерна только для человека. Главные ее проявления - убийство и жестокие истязания - не имеют никакой цели, кроме как получение удовольствия. Причем эти действия наносят вред не только жертве, но и самому агрессору. В основе злокачественной агрессии не инстинкт, а некий человеческий потенциал, уходящий корнями в условия самого существования человека. Также Фромм выделил такой вид агрессии, как псевдоагрессию - это действия, в результате которых может быть нанесен ущерб, но которым не предшествовали злые намерения, к основным видам псевдоагрессии относят непреднамеренную агрессию, игровую агрессию, агрессию - самоутверждение. Игровая агрессия не имеет никакой разрушительной цели и никаких разрушительных мотиваций, преднамеренная же агрессия носит случайный характер, а агрессия - самоутверждение повышает способность человека к достижению целей, и поэтому она значительно снижает потребность в подавлении другого человека.

В заключении хотелось бы сказать о том, что все перечисленные виды агрессии в той или иной степени отражают уровень социализированности индивида и степень усвоения им сущности социальных норм.

Вся история человечества убедительно доказывает, что агрессия является неотъемлемой частью жизни личности и общества, более того, она обладает мощной притягательной силой и свойством заразительности - большинство людей на словах отвергают агрессию, но при этом широко демонстрируют ее в своей повседневной жизни. Очевидно, что в норме агрессия носит оборонительный характер и служит выживанию. Она также является источником активности индивида, его творческого потенциала и стремления к достижению. Личность может и должна распознавать различные проявления агрессии и выражать ее в социально приемлемых формах, и, наконец, избегать насилия над другими или собой. Судьба собственной агрессии - дело личного выбора каждого человека, а задача овладения своей агрессией - одна из труднейших психологических задач вообще [63, с. 240].

 

 

2. Функциональная специализация полушарий головного мозга как психофизиологический феномен

 

.1 История открытия функциональной социализации полушарий головного мозга

агрессия полушарие мозг психический

Мозг был и пока остается величайшей загадкой. На заре развития медицины люди думали, что мозг работает как единое целое. Позже утвердилось догматическое толкование генеральном (левом полушарии) и субподрядном (правом полушарии).

Новые результаты научных исследований обращают внимание на общепринятый факт: функциональную асимметрию полушарий головного мозга человека. Наукой представлен широкий спектр доказательств медицинского феномена латеральной ассиметрии полушарий и их функциональной специализации при восприятии шизофрении. С учетом данных открытий в медицинской литературе появились термины «функциональная асимметрия головного мозга», «латеральная асимметрия полушарий», «функциональная специализация полушарий», «доминантность полушарий». История различных мировых культур древности показывает, что задолго до открытия специализации полушарий головного мозга древние люди ассоциировли левую половину тела (правое полушарие мозга) задачей и эмоциями, а правую половину тела (левое полушарие) с моралью и разумным отношением. Древнейшие мифы левую руку (правое полушарие) символически связывали с жертвенностью, женственностью, интуицией и мечтательностью, правую же руку (левое полушарие) с добром, правильностью, мужественностью и логикой.

Индейцы некоторых племен разграничили использование рук. Правой писали, а левой музицировали. Арабы едят правой рукой, а моются левой. Наши предки считали, что всякая ведьма - левша. Если младенец отказывается брать левую грудь - это считалось одним из ведущих из признаков, что он станет святым. Полагалось, что девочка может быть зачата с помощью семени левого яичка, а мальчик - с помощью семени правого яичка.

Считается, что о различиях между правым и левым полушариями головного мозга первым заявил Гиппократ. Различия были обнаружены им при наблюдении за ранеными воинами. У воинов, получивших ранение правой половины головы, отмечался паралич левой половины тела, а у воинов, раненных в левую половину - паралич правой половины тела. На этом основании Гиппократ сделал вывод, что «мозг человека двойной».

Разницу в последствиях повреждения каждого полушария описывали и клиницисты XVII-XVIII вв., однако осознанный анализ наблюдений начался в XIX веке при изучении афазии [52, с. 244].

Афазия - заболевание, при котором отмечается нарушение воспроизведения или понимания членораздельной речи, возникающее при локальных поражениях коры левого / правого полушарий и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности. Оно обнаруживается при повреждениях мозга, тогда как в самом речевом аппарате нарушения отсутствуют.

В 1836 году никому не известный французский сельский врач Марк Дакс выступил с небольшим докладом на заседании медицинского общества Монпелье (Франция). Дакс заметил признаки повреждения левой половины (полушария) мозга более чем у 40 больных афазией. Ему не удалось обнаружить ни одного случая афазии при повреждении только правого полушария. Дакс суммировал все эти наблюдения и пришел к следующему выводу: каждая половина мозга контролирует свои специфические функции; причем с речью связанно именно левое полушарие. Эти данные не были замечены научной средой и только в 1861 году на заседании Общества антропологов в Париже Эрнст Обуртен представил доклад о локализации центра речи в лобных долях. Сообщение это оказало значительное влияние на представления Поля Брока, который впоследствии дважды докладывал в Обществе о больных с клиническими признаками афазии, имеющих повреждения в левой лобной доле. Поль Брока, антрополог, хирург, государственный деятель, получил всемирную известность за свои нейроанатомические исследования. Он открыл структуры, позже названные лимбической системой, и описал область мозга, связанную с нарушениями экспрессии речи, сейчас эта область называется зоной Брока. Она включает в себя участок, прилегающий к двигательной зоне коры и управляющий мышцами лица, языка, глотки. Он выявил разницу в среднем весе левого и правого полушарий [81, с. 136]. Наконец, именно он предложил правило Брока, согласно которому, полушарие, отвечающее за речь, проти

Похожие работы

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>