Влияние личностного адаптационного потенциала военнослужащих на формирование у них синдрома эмоционального выгорания

Актуальность данной проблемы обусловлена набирающая темпы реформа Вооруженных сил продолжает оставаться одной из наиболее обсуждаемой российским обществом проблемой. Перевод ряд

Влияние личностного адаптационного потенциала военнослужащих на формирование у них синдрома эмоционального выгорания

Дипломная работа

Психология

Другие дипломы по предмету

Психология

Сдать работу со 100% гаранией

Содержание

 

Введение

. Теоретико-методологический анализ проблемы эмоционального выгорания и личностно-адаптационного потенциала в психологии

1.1Содержание и понятие термина «эмоциональное выгорание»

1.2Синдром профессионального выгорания как следствие стресса

.3 Динамика развития и психологическая симптоматика синдрома эмоционального выгорания

.4 Основные факторы риска профессионального выгорания.

.5 Личностный адаптационный потенциал и преодоление стрессогенных ситуаций военнослужащими

Выводы по 1 разделу

. Описание методов исследования

.1 Описание выборки

.2 Этапы исследования

.3 Методы и методики исследования

2.3.1 МЛО Адаптивность

2.3.2 Цветовой тест Люшера

.3.3 Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко

.3.4 Методы математико-статистической обработки данных

Выводы по 2 разделу

. Результаты исследования

.1 Описание результатов

.2 Сравнительный анализ между военнослужащими по уровню личностно-адаптационному потенциалу

.3 Установление взаимосвязей между личностным адаптационным потенциалом и эмоциональным выгоранием военнослужащих

Выводы по 3 разделу

Практические рекомендации

Заключение

Приложение А

Приложение Б

Список использованной литературы

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность данной проблемы обусловлена набирающая темпы реформа Вооруженных сил продолжает оставаться одной из наиболее обсуждаемой российским обществом проблемой. Перевод ряд частей и подразделений на контрактный принцип комплектования, сокращение сроков службы военнослужащих по призыву поступление в войска новых образцов вооружения и боевой техники и другие факторы формируют в армии и на флоте качественную иную ситуацию. Требуются применение новых форм и методов обучения и воспитания личного состава. Очевидно все более возрастающая роль допризывной подготовки, развитие у юношей должных физических и морально-нравственных качеств. Существует ряд профессий, в которых человек начинает испытывать чувство внутренней эмоциональной опустошённости вследствие необходимости постоянных контактов с другими людьми. «Ничто не является для человека такой сильной нагрузкой и таким сильным испытанием, как другой человек», - эту метафору можно положить в основу исследований психологического феномена - синдрома эмоционального выгорания. Профессиональное выгорание - это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально - энергических и личностных ресурсов работающего человека. Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения» от них. Опасность выгорания состоит в том, что это не кратковременный преходящий эпизод, а долговременный процесс «сгорания дотла». Выгорающий человек начинает испытывать чувство неуверенности в себе и неудовлетворенность личной жизнью. Не находя достаточных оснований для самоуважения и укрепления позитивной самооценки, развития позитивного отношения к собственному будущему и теряя, таким образом, смысл жизни, он старается найти его через самореализацию в профессиональной сфере. Ежедневная работа, иногда без перерывов и выходных, с постоянной физической, психологической нагрузкой, осложненная напряженными эмоциональными контактами ведет к жизни в состоянии постоянного стресса, накоплению его последствий, истощению запаса жизненной энергии человека и, как результат, к серьезным физическим заболеваниям. Поэтому трудоголики, готовые выкладываться по 24 часа в сутки, отдаваться работе без остатка, без перерывов, входных и отпусков, - первые кандидаты на полное психологическое выгорание, приводящее в результате к ранней смертности. Необходимость донести до каждого человека информацию об опасности стрессов и синдрома выгорания определили появление в последнее время антисресс-тренингов, тренингов по управлению стрессовыми ситуациями, программ навыков саморегуляции и самопознания. Избежать синдрома выгорания можно, взяв под контроль стрессовую ситуацию и свое поведение в сложившейся сложной обстановке. Только то, что неподконтрольно, что происходит само по себе, влияя на нас, и нами не управляется, способно нанести сильнейший удар по нашему здоровью и психологическому состоянию, привести к непоправимым последствиям этим и обусловлен выбор темы для моего исследования.

Целью исследования изучить влияние личностного адаптационного потенциала военнослужащих на формирование у них синдрома эмоционального выгорания в процессе выполнения профессиональной деятельности.

Объект исследования: синдром эмоционального выгорания как психологический феномен.

Предмет исследования: личностно адаптационные возможности, обуславливающие формирование синдрома эмоционального выгорания военнослужащих в процессе выполнения ими профессиональной деятельности.

Гипотеза исследования: Определенный уровень личностного адаптационного потенциала у военнослужащих может являться показателем, который влияет на формирование эмоционального выгорания военнослужащих в процессе выполнения ими профессиональной деятельности.

Основные задачи:

1.Теоретические:

Провести теоретический обзор литературы по проблеме профессионального выгорания, рассмотреть феномен "эмоциональное выгорание".

Рассмотреть факторы, способствующие эмоциональному выгоранию

рассмотреть личностный адаптационный потенциал во взаимосвязи с эмоциональным выгоранием военнослужащих.

.Методологические:

Обосновать качественные и количественные показатели выборки.

Разработать программу исследования.

Подобрать и обосновать психологические методы и методики, средства анализа для подтверждений гипотезы.

.Практические:

Провести исследования в воинском коллективе.

Провести анализ полученных результатов: частное распределение результатов, сравнительный анализ, корреляционный анализ.

Разработать рекомендации командованию по профилактике профессионального выгорания у военнослужащих.

Методики исследования: диагностика эмоционального выгорания личности В.В. Бойка, МЛО Адаптивность, Цветовой тест Люшера.

Методы статистической обработки данных: методы первичной обработки данных, частотный, сравнительный и корреляционный анализ.

 

 

1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И ЛИЧНОСТНО-АДАПТАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА В ПСИХОЛОГИИ

 

1.1Содержание и понятие термина «эмоциональное выгорание»

 

Термин «эмоциональное выгорание» введён американским психиатром Х.Дж. Фрейденбергом в 1974 году, для характеристики психологического состояния здоровых людей, находящихся в интенсивном и тесном общении с клиентами, пациентами в эмоционально нагруженной атмосфере при оказании профессиональной помощи.

«Выгорание» - психологический термин, обозначающий симптомокомплекс последствий длительного рабочего стресса и определенных видов профессионального кризиса», - М. Буриш [16]. По мнению А.М. Ричардсена, данные современных исследований наглядно показали, что эмоциональное выгорание отличается от других форм стресса, что это не просто «слабый» синоним более устоявшихся обозначений данных симптомов.

Некоторые из авторов, в том числе М. Кинг, возражали против термина «выгорание» из-за его неопределенности и частичного совпадения с родственными понятиями, например, посттравматическим стрессовым расстройством, депрессией или «хандрой» (в более корректном психиатрическом термине - дистимией), либо как Л. Морроу рассматривали его как «странную психиатрическую химеру».

Другие устанавливали связи с существующими моделями, например, С. Е. Хобфол, Дж. Фриди с теорией общего стресса, С.Т. Миер с заученной беспомощностью и А. Адлер с психодинамикой беспомощности y представителей помогающих профессий, А. Бандура с моделью самоэффективности и компетентности и Д.Х. Малан с компульсивным оказанием помощи при «синдроме помогающих профессий» [16].

В 1981 году вышла работа американских психологов К. Маслач, С.Е. Джексона, в которой возможность психического выгорания ограничивается представителями коммуникативных профессий. Эти же авторы разработали опросник «MBI».

В соответствии с их подходом синдром психического выгорания представляет собой трёхмерный конструкт, включающий эмоциональное истощение; деперсонализацию (тенденцию развивать негативное отношение к клиентам); редуцирование личных достижений проявляется либо в тенденции к негативному оцениванию себя в профессиональном плане, либо в редуцировании собственного достоинства, ограничении своих возможностей, обязанностей по отношению к другим, снятие с себя ответственности и перекладывание её на других [14]. Японские исследователи считают, что для определения эмоционального выгорания к трёхфакторной модели К. Маслач следует добавить четвертый фактор «Involvement» (зависимость, вовлечённость), который характеризуется головными болями, нарушением сна, раздражительностью, а также наличием химических зависимостей (алкоголизм, табакокурение) [16]. Большинство специалистов признает необходимость учёта именно трёх составляющих для определения наличия и степени «выгорания». При этом вклад каждого из факторов различен (например, исключение фактора «редуцирование персональных достижений» сближает синдром эмоционального выгорания с депрессией) [16].

В.В. Бойко в структуре синдрома эмоционального выгорания выделяет последовательность трёх фаз:

. напряжение включает симптомы - переживание психотравмирующих обстоятельств, неудовлетв

Похожие работы

1 2 3 4 5 > >>