Влияние восприятия на формирования профессиональных качеств у сотрудника пограничных органов

Не стоит забывать и о теоретических основах восприятия, то есть о знании пограничника о тех познавательных процессах, которые оказывают большое

Влияние восприятия на формирования профессиональных качеств у сотрудника пограничных органов

Курсовой проект

Психология

Другие курсовые по предмету

Психология

Сдать работу со 100% гаранией
едметы всегда кажутся большими, чем такие же по размеру темные предметы. Эта иллюзия проявляется в сумерках, тумане, ночью при лунном освещении.

Есть еще одна иллюзия, состоящая в переоценке горизонтальных линий по сравнению с вертикальными. Это объясняет то, что предметы, имеющие длину в вертикальной плоскости, воспринимаются большими, нежели какие же предметы, расположенные горизонтально.

Возможно искаженное восприятие и в силу того, что заполненное объектами пространство всегда кажется большим, чем такое же незаполненное пространство.

В восприятии есть тенденция переоценивать величину острых углов и недооценивать ее в тупых углах.

Можно сказать и еще об одной иллюзии, которая называется меняющимся рельефом. Речь идет о том, что выступы непонятных предметов или очертаний могут попеременно восприниматься то как выступающие, то как уходящие детали. Примером подобного рода иллюзии являются ошибки восприятия излома опушки значительно удаленного леса. Бывает трудно установить, выступает или уступает наблюдаемая группа деревьев. Офицерам очень важно знать причины, вызывающие иллюзии в восприятии, и учить подчиненных преодолевать их, правильно воспринимать окружающее. Так, развитие воли помогает одолевать временную апперцепцию как причину иллюзий. Обучение солдат помогает подмечать и выделять в обстановке малейшие штрихи, избегать иллюзии объекта и фона. Знание причин иллюзии, умение контролировать свои восприятия также помогает избежать ошибок в восприятии. Наконец, воинов надо приучать искать смысл в воспринимаемом. Всё это помогает преодолевать иллюзии в восприятии.

Наравне с таким закономерным явлением, как иллюзия, существует другое свойство восприятия - константность. Константность восприятия - это постоянство в восприятии, которое обусловливается знанием физических свойств (предметов, а также тем, что предмет воспринимается обычно в окружении других известных нам предметов.

Развитие константности восприятия достигается за счет ознакомления солдат с предметами, обстоятельствами и явлениями, с которыми им придется сталкиваться в процессе службы на границе. Пограничников нужно вооружать знаниями о местности и местных предметах, о возможностях для скрытного и быстрого передвижения, которые присущи разным видам местности, об особенностях, обычаях, нравах местного населения сопредельной стороны, о морально-боевых качествах личного состава войск пограничной охраны соседнего государства и т. д. Достаточное знакомство со всем этим помогает пограничнику избежать ошибок в восприятии и действиях, ибо создает константность восприятия.

Без знании и учета перечисленных черт и закономерностей процесса восприятия нельзя успешно маскировать те или иные объекты. В соответствии с этими положениями психологии при маскировке объекта рекомендуют прежде всего стирать грань между объектом и фоном: это затрудняет наблюдателю противника выделение объекта восприятия. На этом принципе осуществляется изготовление и использование камуфлированных покрытий, маскировочных сетей, а также маскирующей окраски. При маскировке расположения следует создавать ложные объекты и группировать их так, что бы они воспринимались как реальная система, как целое. Например, маскируя оборонительный район, следует создать ложные огневые точки и расположить их системно. Это помешает противнику увидеть реальную систему огня. При маскировке следует опираться на прошлый опыт противника, его апперцепцию. Например, на оставляемых позициях следует поставить макеты оружия, боевого снаряжения, что введет противника в заблуждение, вызовет иллюзию, искаженное восприятие.

В зависимости от степени участия воли восприятие обычно подразделяют на непреднамеренное и преднамеренное.

Непреднамеренное восприятие происходит тогда, когда предмет воспринимается без сознательно поставленной задачи па восприятие, когда процесс восприятия не связан с полевым усилием. Если спросить у пограничника, возвратившегося из населенного пункта, куда он ходил за почтой, что он видел по дороге, то он довольно подробно расскажет о маршруте следования. В данном случае все, что он видел и о чем рассказал, он воспринял без поставленной задачи и без усилий воли.

Преднамеренное восприятие характеризуется тем, что оно происходит в соответствии с поставленной задачей и связано с известными волевыми усилиям.. Пограничник, находясь в дозоре, должен преднамеренно воспринимать все происходящее на границе и по возвращении подробно об этом доложить.

Особой, наиболее развитой формой преднамеренного восприятия является наблюдение. Наблюдение - это длительное, систематическое, целенаправленное, преднамеренное восприятие определенного объекта. Специально подготовленный и ведущий наблюдение и соответствии с поставленной задачей пограничник называется наблюдателем.

Наблюдение может быть успешным в том случае, если наблюдатель имеет определенную, осознанную им цель наблюдения, хорошо понимает стоящую перед ним задачу. Предварительная подготовка, знание правил и приемов наблюдения позволяют наблюдателю более успешно справиться с поставленной задачей. Кроме того, требуется, чтобы у наблюдателя были хорошо натренированы произвольное восприятие, внимание и память, чтобы он знал о тех объектах, за которыми наблюдает. Развитую способность к наблюдению называют наблюдательностью. Развивается она путем систематической тренировки. С этой целью личному составу надо регулярно ставить задачи на наблюдение и контролировать результаты выполнения этих приказаний, требовать четких и кратких докладов обо всем, что они увидят во время своих наблюдений.

Для того чтобы правильно оценивать возможность солдат и сержантов к наблюдению и на этой основе развивать у них наблюдательность, офицеру следует знать о существовании трех типов восприятия. Каждый воин в той или иной степени является представителем одного

из этих трех типов.

Синтетический тип характеризуется тенденцией к восприятию окружающей обстановки или отдельного объекта в целом. Человек, обладающий таким типом восприятия, нередко не улавливает детали и частности того, что наблюдает.

Аналитический тип, наоборот, склонен углубляться в детали, великолепно воспринимает частности, но плохо видит целое.

Аналитико-синтетический тип в одинаковой степени замечает общее и частное, схватывает общую картину, не упуская детали.

Для офицера очень важно знать, каким типом восприятия обладает каждый его подчиненный. Это позволит ему предотвращать вероятные ошибки в наблюдении и вырабатывать у всех пограничников и сержантов аналитико-синтетический тип восприятия, являющийся наиболее ценным.

Известно, что формами существования материи являются время, пространство, движение.

Каждый предмет и явление имеют пространственную, временную xарактеристику и характеристику динамических качеств Поэтому процесс правильного восприятия любого предмета во многом зависит от способности человека к восприятию пространства, времени и движения.

Восприятие пространства. Органы чувств человека, дают ему возможность правильно отражать объективно' существующее трехмерное пространство.

Форма, величина, объем и расстояние между предметами воспринимаются благодаря тому, что в мозг человека поступают сигналы одновременно от нескольким органов чувств: находящихся в мышцах, заведующих сокращением и расширением зрачка, в мышцах, заведующих движением глаз в орбите, а также от органов осязания, вестибулярного аппарата и самое главное -от органов зрения. Идущие от перечисленных органов сигналы в кору головного мозга своей совокупности дают отражение пространственных свойств предмета. Например, пограничник, наблюдая за сопредельной стороной, воспринимает очертание береговой линии благодаря тому, что в мозг идут сигналы, вызванные сокращением мышц, заведующих движением глаз (повторяющих линию берета), и шейных мышц, вследствие движения головы в сторону объекта зрительного восприятия.

Развитие пространственного восприятия у воинов достигается путем систематического проведения занятий с личным составом на местности, передвижений на местности, внимательного наблюдения и изучения местных предметов.

Пространство и, главным образом, расстояния могут правильно восприниматься и оцениваться благодаря использованию некоторых искусственных приемов. Вот один из них. Зная физические размеры наблюдаемых предметов, наиболее часто встречающихся в условиях службы: рост человека, высоту дерева, размеры построек и т.д., можно определить расстояние до них по угловым размерам. Величина угла легко устанавливается с помощью пальцев вытянутой руки: если наблюдаемый объект заслоняется мизинцем, его угловая величина равна 0,20,средним, указательным или безымянным - 0,30, большим - 0,40. Размер наблюдаемого объекта, выраженный в сантиметрах, умножают на 1000 и делят на целую цифру угловой величины. Результат показывает расстояние в сантиметрах.

Другой прием. Сначала определяют линейный размер объекта по числу миллиметров линейки, которой он покрывается, причем линейка должна отстоять роило на 60см от глаза. Затем величину предмета в сантиметрах делят на линейный размер и результат умножают на 6. Получается расстояние.

Расстояние можно определить также при помощи постоянной величины (на местности мысленно откладываются известные по величине отрезки); по степени видимости предметов (каждый пограничник должен знать степень видимости на различном удалении; по времени, за которое долетает до наблюдателя звук, издаваемый предметом; по слышимости источника звука.

Всем этим .приемам восприятие пространства надо систематически тренировать, только таким путем можно выработать навыки быстрой и точной оценки пространственных величин.

Восприятие времени - это отражение продолжительности и последовательности событий.

События и явления в окружающем человека мире имеют более или менее постоянную продолжительность и последовательность. Например

Похожие работы

< 1 2 3 4 5 > >>