Взаимосвязь толерантности к неопределенности и авторитарного типа в межличностных отношениях

Детей имеют 11 человек, что составляет 34% от общего числа испытуемых, 23 человека имеют законченное высшее образование, семеро в настоящий момент обучаются в высших учебных заведениях. 2/3 от общего числа являются сотрудниками одной компании, остальные подобраны по возрасту и работают в разных местах.

Процедура исследования:

Для определения уровня толерантности к неопределенности использовалась методика PCRS

Для выявления авторитарного типа в межличностных отношениях использовалась методика ДМО (Тимати Лири)

Работа с методиками проходила с каждым испытуемым индивидуально и в разное время, для получения более достоверных данных. Текст, инструкция и ключ к методикам даны в приложениях 1,2,3.

Испытуемому предлагалось устроиться поудобнее, расслабиться и следуя инструкции ответить на вопросы методики дом, после того, как он закончит дать отдохнуть и отвлечься в течении 30-и минут, далее следуя инструкции ответить на вопросы методики PSRC.

2.2 Анализ результатов

Анализ результатов методики ДМО:

Из тридцати двух человек ответивших на вопросы методики было выявлено:

По шкале авторитарности: 17 человек с низким уровнем развития измеряемого свойства, 10 человек со средним уровнем и 5 человек уровнем развития данного свойства.

По шкале эгоистичности: с низким уровнем 21 человек,

со средним 10 человек,

с высоким 1 человек.

По шкале агрессивности:с низким уровнем 28 человек,

со средним 4 человека,

По шкале подозрительности:с низким уровнем 30 человек,

со средним 2 человека,

По шкале подчиняемости:с низким уровнем 25 человек,

со средним 6 человек,

с высоким 1 человек,

По шкале зависимости:с низким уровнем 24 человек,

со средним 8 человек,

По шкале дружелюбности:с низким уровнем 29 человек,

со средним 3 человек,

По шкале альтруистичности:с низким уровнем 29 человек,

со средним 3 человека.

Из результатов методики PSCR выяснилось что по шкале:

Страстность:с низким уровнем развития 26 человек,

со средним 6 человек,

Находчивость:низкий уровень 20 человек,

средний 11 человек,

высокий уровень 1 человек,

Оптимизм:с низким уровнем развития 21 человек,

со средним 11 человек,

Смелость:с низким уровнем развития 20 человек,

со средним 12 человек,

Адаптивность:с низким уровнем развития 22 человек,

со средним 10 человек,

Уверенность:с низким уровнем развития 21 человек,

со средним 10 человек,

высокий уровень 1 человек.

При анализе взаимодействия шкал корреляция значима на уровне 0.05, в нашем случае взаимосвязь подтверждена, так как Р = 0,0000000540806020776098

Таким образом, гипотеза: С увеличением выраженности авторитарного типа поведения в межличностных отношениях будет уменьшаться толерантность к неопределенности, подтвердилась.

Выводы

• С увеличением уровня авторитарности уменьшается уровень толерантности к неопределенности.

Заключение

Исходя из полученных данных и анализа результатов есть основания предполагать что гипотеза: «С увеличением выраженности авторитарного типа поведения в межличностных отношениях будет уменьшаться толерантность к неопределенности» подтвердилась, однако из за небольшого количества выявленных испытуемых с авторитарным типом поведения результаты нельзя считать безоговорочными. Для более точного подтверждения гипотезы необходимо провести исследование с выборкой из гораздо большого количества испытуемых.

Литература

1. Алмаев Н.А.Шкала «Нетерпимости к неопределенности» и электоральное поведение. almaev @ psychol . ras . ru
2. Большой толковый психологический словарь Т.1 (А О); Пер. с англ. / Ребер Артур. ООО «Издательство АСТ»; «Издательство «Вече», 2001. 592 с.
3. Большой толковый психологический словарь Т.2 (П Я); Пер. с англ. / Ребер Артур. ООО «Издательство АСТ»; «Издательство «Вече», 2001. 560 с.
4. Луковицкая Е.Г. Социально-психологическое значение толерантности к неопределенности. Автореф. дисс. к.п.н. С.-Пб. , 1998 http://a uditorium.ru
5. Лушин П.В. Психология личностного изменения. Кировоград, Полиграфическо-издательский центр ООО «Имэкс ЛТД», 2002. 360 с.
6. Лушин П.В., Ржевская З.А., Данникова Е.Г., Н.А. Колтко, О. А. Миненко. Учимся фасилитировать: Методическое пособие для учителей школ, студентов педагогических специальностей, преподавателей. Кировоград, 2003. 52.
7. Мириманова М.С., Обухов А.С. Воспитание толерантности через социокультурное взаимодействие. http :// www . google . com / search ? q = cache : X 4 oa 7 l _ jALQJ : www . researcher . ru / teor / teor _0005. html +% D 0% A 2% D 0% BE % D 0% BB % D 0% B 5% D 1%80% D 0% B 0% D 0% BD % D 1%82% D 0% BD % D 0% BE % D 1%81% D 1%82% D 1%8 C +% D 0% BA +% D 0% BD % D 0% B 5% D 0% BE % D 0% BF % D 1%80% D 0% B 5% D 0% B 4% D 0% B 5% D 0% BB % D 0% B 5% D 0% BD % D 0% BD % D 0% BE % D 1%81% D 1%82% D 0% B 8& hl = uk & ie = UTF -8& inlang = ru .
8. Оконешникова Н.Л. Проблема толерантности личности в современной зарубежной психологии. http :// psy . tsu . ru / data / pdf /1_34. pdf
9. Авторитаризм и власть // Социально-политический журнал. 1997. №3.
10. Авторитаризм и демократия в развивающихся странах. М., 1996.
11. Баранов Н.А. Эволюция взглядов на популизм в современной политической науке. СПб., 2001.
12. Баранов Н.А. Популизм как политическая деятельность. СПб., 2002.
13. Гаджиев К.С. Политическая наука: Учебное пособие. М., 1995.
14. Курс политологии: Учебник. 2-е изд., испр. и доп. М., 2002.
15. Малько А.В. Политическая и правовая жизнь России: актуальные проблемы: Учебное пособие. М., 2000.
16. Мухаев Р.Т. Политология: учебник для студентов юридических и гуманитарных факультетов. М., 2000.
17. Основы политической науки. Учебное пособие для высших учебных заведений. Ч.2. М., 1995.
18. Политология. Учебник для вузов / Под ред М.А.Василика. М., 1999.
19. Политология. Энциклопедический словарь. - М., 1993.
20. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учебник для студентов вузов. М., 2001.
21. Сумбатян Ю. Г. Политические режимы в современном мире: сравнительный анализ. Учебно-методическое пособие. - М., 1999.
22. Фридрих К., Бжезинский З. Тоталитарная диктатура и автократия // Тоталитаризм: что это такое? Т.2 / Ред. кол. Л.Н. Верчёнов и др. - М., 1992.

Приложение 1

Сведения об испытуемых№ПолВозрастСемейное положениеДетиОбразованиеДолжность1ж20незамужемнетнезаконченное-высшееадминистратор2м38женатнетвысшеетоп-менеджер3ж32замужемнетвысшееменеджер по продажам4ж29незамужемнетвысшееменеджер по продажам5ж31разведенанетвысшеегл. бухгалтер6ж28замужем2высшеебухгалтер7ж29незамужемнетвысшеелогист8м25женатнетнезаконченное-высшееадминистратор тех. Отдела9м23холостнетвысшееменеджер по продажам10м32гражданский брак1высшееменеджер по продажам11м32женат1высшеедиректор12м35женат1высшеезаместитель директора13м45женат2высшеетехнический специалист14м44женат1высшееинженер15м23холостнетвысшеетехнический специалист16м26холостнетвысшеерадиотехник17ж23замужем1высшееконсультант18м33женат1высшеедиректор по развитию19м38женат1высшееменеджер20м25холостнетсреднееводитель21м45женат3среднее-техническоеохранник22м38гражданский бракнетнезаконченное-высшеедиректор23ж24незамужемнетаспирантураассистент, преподаватель24ж27незамужемнетаспирантураинженер25м20холостнетнезаконченное-высшеепрограммист26м23холостнетвысшеекурьер27м29холостнетвысшееснабженец28ж20незамужемнетнезаконченное-высшееассистент29ж21незамужемнетнезаконченное-высшееторговый представитель30м35женатнетвысшеедиректор по развитию31ж20незамужемнетнезаконченное-высшеестудентка32ж34замужем2высшееменеджер по персоналу

Приложение 2

(Personal change readiness survey), в переводе и адаптации Н. А. Бажановой и Г. Л. Бардиер

Авторы: Родник, Хезер, Голд, Хал

Адаптация: Бажанова Н. А., Бардиер Г. Л.

Область применения методики:

Методика PCRS успешно применяется в США при работе с персоналом организаций, а именно в процедурах ассессмента. Отмечается, что методика особенно эффективна при рассмотрении стрессовых ситуаций, возникающих в связи с инновациями, поскольку никому не удается полностью справляться с переменами. Понимание особенностей противостояния переменам помогает людям оградить себя от стресса в тех ситуациях, в которых они наиболее уязвимы.

Диагностический конструкт:

Страстность (passion) понимается как энергичность, неутомимость, повышенный жизненный тонус.

Находчивость (resourcefulness) рассматривается как умение находить выходы из сложных ситуаций, обращаться к новым источниками для решения новых проблем.

Оптимизм (optimism) это большие надежды, вера в успех, нежелание ориентироваться на худшее развитие событий, стремление фиксироваться не на проблемах, а на возможностях их решения.

Смелость, предприимчивость (adventurousness) трактуетс