Введение в специализацию Менеджмент

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ1. УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ И ДРУГИМлекциипракти-касамост. Работа1.1.Управление собой (я как объект и субъект управления).524Анализ ситуации управления

Введение в специализацию Менеджмент

Информация

Менеджмент

Другие материалы по предмету

Менеджмент

Сдать работу со 100% гаранией

Южно-Уральский Государственный Университет

Международный факультет

Кафедра Международный менеджмент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В.П.Гальетов

 

Учебно-методический комплекс по дисциплине

 

Введение в специальность "Менеджмент

и специализации"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г.Челябинск

1999г.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

  1. Фрагменты учебного плана и графика изучения дисциплины
  2. Очное обучение
  3. Заочное обучение
  4. Программа дисциплины
  5. Положение об итоговой аттестации
  6. Список учебно-методической литературы
  7. Рекомендации для студентов по изучению дисциплины
  8. Контрольные вопросы для самоподготовки.
  9. Темы самостоятельных работ (рефератов).
  10. Рекомендуемая структура реферата.
  11. Учебно-практическое пособие по дисциплине.
  12. ФРАГМЕНТЫ УЧЕБНОГО ПЛАНА И ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  13.  

Очное обучение

 

№КодНаименование

дисциплиныВиды и объем контроляВиды и объем нагрузкиРаспределение по годам и семестрам, часЭкзаменЗачетКурс. раб.Контр. работ, реферВсегоЛекцииПрактикаСамостоят. Работ

1

2

3

4

512 34567891011121314151617181920

Введение в специальность "Менеджмент"

 

-

 

1

-

196

 

40

18

 

34

 

34

 

96

 

40

 

.РаспределениеЧасовРаспределение по курсам и семестрам№по семестрамиз нихI курсII курсIII курсIV курсV курсVI курсп/пНаименование дисциплинзамен.четоврс.пр.р.раб.егокцииб.зан.ак.зан.д.зан.м.раб.123456789101112экзакукувслела принсачасов в неделю123456789101112131415161718192021222324Введение в специальность и специализации12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Южно - Уральский Государственный Университет

 

Утверждаю

Декан факультета

В.П. Горшенин

_____________1999г.

 

 

2. ПРОГРАММА

 

дисциплины Введение в специальность "Менеджмент и специализации"

для подготовки дипломированных специалистов по специальностям

061100 - менеджмент ; 060400 - финансы и кредит

Индекс дисциплины - ГСЭ. 09

 

 

Факультет Международный

Кафедра-разработчик - Международный менеджмент

Курс обучения - 1

Состав дисциплины (очное обучение):

Лекций - 18 час.; зачет - 1 сем.; практические занятия - 18 час.

СРС - 36 час.

Всего - 70 час.

 

Рабочая программа соответствует государственному образовательному стандарту, введённому в действие с 1996г.

 

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

 

Зав. кафедрой А.А. Алабугин

Разработчик программыВ.П.Гальетов

Ученый секретарьР.А. Алабугина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Образовательно - профессиональные требования к дисциплине.

 

1.1. Место дисциплины в системе подготовки менеджера

 

Учебная дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Необходимость в курсе «Введение в специальность «Менеджмент» возникает по ряду причин. Перечислим важнейшие из них.

Существует воспроизводящееся с каждым поколением противоречие: новое поколение образованных специалистов, стремясь к все большему удовлетворению потребностей человека, все больше и больше разрушает среду обитания человека. Основная причина в том, что система образования, ориентированная на воспроизводство «человека экономического», человека-потребителя, воспроизводит отчуждение человека от человека, человека от результатов его деятельности, человека от Природы.

В настоящее время происходит смена парадигмы процесса образования и образовательной системы под влиянием насущного требования мировой ситуации - жить на Земле, не разрушая, а упрочняя гармонию отношений между человеком и человеком, человеком и Природой. Суть этого изменения - кардинальный переход от воспроизводства человека, обладающего знаниями, к человеку, способному к культурной деятельности на основе Законов Природы в усложняющихся и непредсказуемых социально- экономических и экологических условиях.

По мнению многих ученых, занимающихся разработкой новой философии образования, необходим переход к системе, в которой существует «преобладание изменения над сохранением, создание нового над копированием старого». Это находит свое выражение в идее опережающего развития человека, человека, готового к деятельности в непредсказуемых ситуациях на основе принципов природосообразности.

Это требует изменения представлений об образовании как системе воспроизводства человека культурного и соответственно изменения целей и содержания, методов и средств образования. Особенно важно опережающее проведение таких изменений в образовании менеджеров, будущих управляющих , на плечи которых ляжет еще большая тяжесть еще более сложных преобразований.

Требования к курсу «Введение в специальность «Менеджмент» вытекают из этой идеи и включают в себя следующее:

  1. предметом изучения является окружающая действительность и прежде всего студент, как объект собственного управления и управления со стороны других;
  2. целью курса является студент, осознавший важность управления собой, методы и средства управления собой; способный не только отдавать приказания, но и осознанно подчиняться; способный управлять осмысленно управлять групповой деятельностью для достижения поставленной цели;
  3. средствами изучения являются задания, составленные для себя и продукты выполнения заданий:
  4. методы изучения - анализ себя и своих отношений с окружающей действительностью на основе практики и специально поставленных опытов.

 

 

  1. Согласно п. 2.1 Государственных требований к минимуму содержания, уровню подготовки дипломированных специалистов выпускник должен в результате усвоения дисциплины:
  2. быть способным в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, уметь приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии;
  3. понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область своей деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;
  4. быть способным находить нестандартные решения типовых задач и уметь решать нестандартные задачи ;
  5. быть способным к проектной области в профессиональной сфере, использовать принципы системного анализа;
  6. быть способным поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, уметь использовать их для практики;
  7. быть готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, быть знакомым с методами самоуправления, уметь организовать работу соисполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований;
  8. быть методически и психологически готовым к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, к работе над междисциплинарными проектами.

 

2. Целью дисциплины является: студент, осознавший важность управления собой, методы и средства управления собой; способный не только отдавать приказания, но и осознанно подчиняться; способный осмысленно управлять групповой деятельностью для достижения поставленной цели.

 

 

3. Учебный план

 

ТЕМА

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ1. УПРАВЛЕНИЕ СОБОЙ И ДРУГИМлекциипракти-касамост. Работа1.1.Управление собой (я как объект и субъект управления).524Анализ ситуации управления собой в настоящем. 0,5Более сложная модель себя как организации0,5Анализ ситуации внешнего управления 0,5Сотрудничество с другими исполнителями. 0,5Маркетинговый анализ ситуации управления собой0,5Интегральная оценка своей «организации» 0,5Ситуация саморазв

Похожие работы

1 2 3 > >>