Вариант билетов по логике

  Объясните этимологию (происхождение) названия логической науки. Назовите два смысловых значения, в которых используется слово «логика». Охарактеризуйте процесс познания мира человеком. Перечислите три

Вариант билетов по логике

Информация

Философия

Другие материалы по предмету

Философия

Сдать работу со 100% гаранией
истики строгой аналогии.
  • Дайте определение доказательства в логике.
  • Назовите составные части логического доказательства.
  • Дайте определение категории «тезис».
  • Объясните значение оснований (аргументов) в доказательстве.
  • Сформулируйте логическую задачу доказательства.
  • Назовите виды доказательств.
  • Дайте определение прямого и косвенного доказательства.
  • Покажите на примере и объясните суть логической операции «опровержение».
  • Назовите наиболее распространенный прием опровержения.
  • Дайте определение формальной ошибки в доказательстве.
  • Покажите на примере и объясните суть подмены тезиса и круга по ходу доказательства.
  • Приведите характеристики формализованного доказательства.
  • Дайте определение категории «гипотеза».
  • Дайте определение общей, частной и единичной гипотезы.
  • Покажите на примере и объясните суть конкурирующих гипотез.
  • Охарактеризуйте (кратко) пять этапов построения гипотезы.
  • Укажите самый действенный способ подтверждения гипотезы.
  • Назовите основной способ подтверждения гипотез является.
  • Объясните механизм опровержения гипотез.
  • Перечислите законы (принципы) правильного мышления, считающиеся логическими законами.
  • Дайте принципиальное определение категории «закон мышления».
  • Объясните значение логического критерия истинности.
  • Приведите два важнейших требования закона тождества.
  • Сформулируйте логические законы тождества, противоречия и исключенного третьего, приведите примеры их действия.
  • Объясните Ваше понимание значения законов противоречия и исключенного третьего.
  • Покажите, в чем Вы видите объективный источник и сущность закона исключенного третьего.
  • Назовите имя ученого, впервые сформулировавшего «закон достаточного основания».
  • Приведите пример и объясните смысл «закона достаточного основания».
  • Приведите пример ошибки, к которой может привести нарушение требований «закона достаточного основания».
  • Обоснуйте значение «закона достаточного основания».
  • Дайте определение и назовите цель дискуссии.
  • Покажите принципиальные отличия дискуссии от полемики.
  • Определите логическую структуру дискуссии в естествознании по проблеме происхождения жизни на Земле.
  • Дайте определение и назовите цель полемики.
  • Дайте определение риторического спора.
  • Приведите принятое название искусства ведения спора.
  • Сформулируйте главную задачу спора.
  • Дайте определение стратегии и тактики спора.
  • Покажите на примерах и обоснуйте принципиальное отличие паралогизма от софизма.
  • Объясните требование «обосновать некоторое утверждение».
  • Покажите на примере и объясните суть приемов в споре «аргумент к публике», «аргумент к жалости», «аргумент к невежеству», «аргумент к тщеславию» и «аргумент к личности».
  • Проиллюстрируйте примером и объясните логический термин «верификация».
  • Приведите основные отличия прямого подтверждения от косвенного.
  •  

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Экзаменационный билет по предмету

    ЛОГИКА

     

    Билет № 1

     

    1. Дайте определение логической операции «абстрагирование».
    2. Приведите пример и объясните причины тавтологии в определении.
    3. Дайте общее определение суждения.
    4. Дайте определение нераспределенного термина.
    5. Дайте определение чисто разделительного умозаключения, приведите его символическую схему, проиллюстрируйте примером.
    6. Объясните Ваше понимание значения закона противоречия.
    7. Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: суждения «некоторые автомобили отечественного производства» и «некоторые автомобили не отечественного производства» находятся в отношении А) противоположности; Б) противоречия; В) частичной совместимости; Г) подчинения.

     

     

     

    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------

     

     

     

    Экзаменационный билет по предмету

    ЛОГИКА

     

    Билет № 2

     

    1. Раскройте суть именной функции.
    2. Охарактеризуйте ошибку «круг в определении».
    3. Покажите на примерах и объясните условия истинности суждений.
    4. Дайте определение логической операции «противопоставление субъекту».
    5. Назовите виды доказательств.
    6. Покажите на примере и объясните суть приема в споре «аргумент к тщеславию».
    7. Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: суждения «все рыбы погибают без воды» и «некоторые рыбы не погибают без воды» находятся в отношении А) противоположности; Б) противоречия; В) частичной совместимости; Г) подчинения.

     

     

     

    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------

     

     

     

    Экзаменационный билет по предмету

    ЛОГИКА

     

    Билет № 3

     

    1. Дайте определение категории «суждение».
    2. Объясните на примере отношение противоположности понятий.
    3. Приведите пример и объясните суть реляционных суждений.
    4. Приведите два основных вида отрицательных категорических суждений.
    5. Назовите основной способ подтверждения гипотез является.
    6. Покажите на примере и объясните суть приема в споре «аргумент к невежеству».
    7. Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: на логическом квадрате отношение между суждениями «Все учебные предметы профессионально важны для будущего специалиста» и «Некоторые учебные предметы профессионально важны для будущего специалиста» будет обозначено элементом
      А. Б. В. Г.

    8.  

     

     

    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------

     

     

     

    Экзаменационный билет по предмету

    ЛОГИКА

     

    Билет № 4

     

    1. Охарактеризуйте процесс познания мира человеком.
    2. Объясните на примере отношение соподчинения (координации) понятий.
    3. Покажите на примерах и объясните условия ложности суждений.
    4. Дайте определение категории умозаключение.
    5. Дайте определение категории «тезис».
    6. Назовите цель дискуссии.
    7. Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: рассуждение «Вы говорите, что этот человек виновен. Этот человек не виновен, так как совершивший преступление должен был находиться в момент его совершения на месте преступления, а он был в другом городе» является А) прямым доказательством; Б) косвенным доказательством; В) прямым опровержением; Г) косвенным опровержением.

     

     

     

    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------

     

     

     

     

    Экзаменационный билет по предмету

    ЛОГИКА

     

    Билет № 5

     

    1. Назовите виды семантических категорий.
    2. Покажите принципиальные отличия таких отношений между понятиями как противоположность и противоречие.
    3. Приведите пример и дайте характеристику логической операции «обобщение понятия».
    4. Приведите основания распределенности терминов в суждениях.
    5. Дайте определение категории «гипотеза».
    6. Дайте определение риторического спора.
    7. Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: объемы понятий «студент» и «учащийся» находятся в отношении А) подчинения; Б) пересечения; В) равнозначности; Г) исключения..

     

     

     

    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------

     

     

     

    Экзаменационный билет по предмету

    ЛОГИКА

     

    Билет № 6

     

    1. Объясните этимологию (происхождение) названия логической науки.
    2. Дайте определение конкретных понятий.
    3. Назовите (перечислите) известные Вам виды модальностей.
    4. Приведите пример и объясните суть несимметричного реляционного суждения.
    5. Дайте определение чисто условного умозаключения, приведите его символическую схему, проиллюстрируйте примером.
    6. Определите логическую структуру дискуссии в естествознании по проблеме происхождения жизни на Земле.
    7. Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: суждение «все студенты СГУ проходят производственную практику» можно отрицать А) Только суждением «ни один студент СГУ не проходит производственную практику»; Б) Суждениями «ни один студент СГУ не проходит производственную практику» и «некоторые студенты СГУ не проходят производствен

    Похожие работы

    < 1 2 3 4 5 6 > >>