Обучение игре на музыкальном инструменте как фактор снижения тревожности у мальчиков и девочек подросткового возраста

Актуальность исследования. Пожалуй, не много найдется таких психологических явлений, значение которых одновременно оценивается и чрезвычайно высоко, и достаточно узко,

Обучение игре на музыкальном инструменте как фактор снижения тревожности у мальчиков и девочек подросткового возраста

Дипломная работа

Психология

Другие дипломы по предмету

Психология

Сдать работу со 100% гаранией

1,6

25

21

2,35

2,75

+ 0,4

0,4

16

22

2,75

2,75

0

0

6,5

23

2,05

2,05

0

0

6,5

24

3

2,05

- 0,95

0,95

22

25

3,5

3,5

0

0

6,5

Сумма

325

ПРИЛОЖЕНИЕ 19

Таблица 19 - Таблица оценки статистической достоверности различий результатов уровня личностной тревожности мальчиков и девочек опросника Спилбергера по t-критерию Стьюдента до эксперимента

No

X

Группа No1

Мальчики

Y

Группа No2

Девочки

Отклонение от среднего

Квадраты отклонений

∑ (xi – xср)

∑ (yi – yср)

∑ (xi –xср)2

∑(yi – yср) 2

1

1,15

3,65

-1.69

1.08

2.8561

1.1664

2

1,5

3,55

-1.34

0.98

1.7956

0.9604

3

3,1

3,45

0.26

0.88

0.0676

0.7744

4

2,95

3,45

0.11

0.88

0.0121

0.7744

5

3,65

2,75

0.81

0.18

0.6561

0.0324

6

3,7

2,75

0.86

0.18

0.7396

0.0324

7

2,35

2,15

-0.49

-0.42

0.2401

0.1764

8

3,3

1,5

0.46

-1.07

0.2116

1.1449

9

3,5

2,05

0.66

-0.52

0.4356

0.2704

10

3,8

1,5

0.96

-1.07

0.9216

1.1449

11

3,5

1,45

0.66

-1.12

0.4356

1.2544

12

3,5

1,45

0.66

-1.12

0.4356

1.2544

13

3,8

3,7

0.96

1.13

0.9216

1.2769

14

3,25

3,5

0.41

0.93

0.1681

0.8649

15

2,25

3,5

-0.59

0.93

0.3481

0.8649

16

3,5

2,05

0.66

-0.52

0.4356

0.2704

17

2,55

2,15

-0.29

-0.42

0.0841

0.1764

18

3,7

3,3

0.86

0.73

0.7396

0.5329

19

3,5

1,5

0.66

-1.07

0.4356

1.1449

20

1,8

1,15

-1.04

-1.42

1.0816

2.0164

21

1,5

2,35

-1.34

-0.22

1.7956

0.0484

22

2,55

2,75

-0.29

0.18

0.0841

0.0324

23

1,5

2,05

-1.34

-0.52

1.7956

0.2704

24

1,45

3

-1.39

0.43

1.9321

0.1849

25

3,65

3,5

0.81

0.93

0.6561

0.8649

71

64.2

0

-0.05

19.285

17.5345

СРЕДНЕЕ

71 : 25 = 2.84

64,4 : 25 = 2.57

n1 = 25

n2 = 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 20

Таблица 20 - Таблица оценки статистической достоверности различий результатов уровня личностной тревожности мальчиков и девочек опросника Спилбергера по t-критерию Стьюдента после эксперимента

No

X Группа No1

Мальчики

Y Группа No2 Девочки

Отклонение от среднего

Квадраты отклонений

∑ (xi – xср)

∑ (yi – yср)

∑ (xi –xср)2

∑(yi – yср) 2

1

1,15

3,65

-0.77

1.22

0.5929

1.4884

2

1,5

3,3

-0.42

0.87

0.1764

0.7569

3

2,75

3,45

0.83

1.02

0.6889

1.0404

4

3,5

2,05

1.58

-0.38

2.4964

0.1444

5

3,65

2,75

1.73

0.32

2.9929

0.1024

6

3,3

1,7

1.38

-0.73

1.9044

0.5329

7

1,45

1,55

-0.47

-0.88

0.2209

0.7744

8

2,75

1,7

0.83

-0.73

0.6889

0.5329

9

3,3

1,55

1.38

-0.88

1.9044

0.7744

10

2,05

1,45

0.13

-0.98

0.0169

0.9604

11

1,5

1,45

-0.42

-0.98

0.1764

0.9604

12

1,7

1,45

-0.22

-0.98

0.0484

0.9604

13

1,5

3,7

-0.42

1.27

0.1764

1.6129

14

1,45

3,5

-0.47

1.07

0.2209

1.1449

15

1,15

2,75

-0.77

0.32

0.5929

0.1024

16

1,45

2,05

-0.47

-0.38

0.2209

0.1444

17

1,45

2,15

-0.47

-0.28

0.2209

0.0784

18

1,55

2,75

-0.37

0.32

0.1369

0.1024

19

1,7

2,05

-0.22

-0.38

0.0484

0.1444

20

1,5

2,75

-0.42

0.32

0.1764

0.1024

21

1,45

2,75

-0.47

0.32

0.2209

0.1024

22

1,5

2,75

-0.42

0.32

0.1764

0.1024

23

1,7

2,05

-0.22

-0.38

0.0484

0.1444

24

1,45

2,05

-0.47

-0.38

0.2209

0.1444

25

1,5

3,5

-0.42

1.07

0.1764

1.1449

47.95

60.85

-0.05

0.1

14.5445

14.099

СРЕДНЕЕ

47,95 : 25 = 1.92

60,85 : 25 = 2.43

n1 = 25

n2 = 25

Похожие работы

<< < 16 17 18 19 20