Этапы развития психики

Контрольная работа - Психология

Другие контрольные работы по предмету Психология

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



, то его

шансы на идентифика-

цию собственного Я

значительно увеличива-

ются

Психические

стадии

Возраст

Модальность

Предмет

конфликта

Задачи

этапа

Социальные условия:

+ -

Значимые

люди Соответствую-щие элементы

в обществе

 

Психосоциальный

исходVI.Близость

изоляция 18-30

летГенитальнаяМогу ли я

полностью

отдаться

другому

человеку?Близость

против

изоляции+ душевная теплота,

понимание, доверие;

- одиночество, изо-

ляцияПартнеры

по дружбе,

конкурен-

ции, коопе-

рации, се-

ксуальные

партнерыКооперация и

конкуренцияПри наличии положитель-

ных социальных условий

- исход интимность, при

отрицательных изоляция

Опасность стадии в избе-

гании контактов, которые

обязывают к близости

VII.Продуктив-

ность

инертность 30-60

летГенитальнаяЧто я могу

предложить

будущему

поколению?Продуктив-

ность

против

инертности+ целеустремлен-

ность, прогрессия;

- обеднение личной

жизни, регрессияОбъекты

разделен-

ного труда,

коллеги,

общее хо-

зяйствоНаправление

традиции и

образованияВ случае, если человек

ощущает себя адекватным

обществу, коллективу, по-

лезным прогрессия;

в случае обеднения лич-

ной и общественной жиз-

ни, неудачи в оптималь-

ном развитии, оставляю-

щими человека с чувством

застоя, инертности, неспо-

собности полностью

погрузиться в заботу о

других регрессияVIII/Интеграция-

отчаяниепосле 65

летДоволен ли

я прожитой

жизнью?Интеграция

против

отчаяния+ чувство завершен-

ности прожитого пу-

ти, осуществления

планов и целей, пол-

ноты и целостности;

- отсутствие завер-

шенности, неудовле-

творенность прожи-

той жизнью, отчая-

ниеРодствен-

ники,

соседиМудростьПри отсутствии чувства

интеграции наступает

отчаяние и неготовность

принять смерть. Смерть

не воспринимается как

естественное и неизбеж-

ное завершение жизнен-

ного пути, наступает от-

чаяние, которое выража-

ется в панике.

Стадии

ВозрастЗона сосредоточения либидоОпыт, соответствующий данному уровню развития

Психосоциальный исходОральная 0-18 месяцевРот (сосание, кусание, жевание)Отвыкание (от груди или рожка). Отделение себя от материнского телаФрейд был убежден в том, что рот остается важной эрогенной зоной в течение всей жизни человека. Даже в зрелости наблюдаются остаточные проявления орального поведения в виде постоянного жевания чего-нибудь, курения, облизывания губ, грызения ногтей, переедания, поцелуев.Анальная 1-3 лет

 

Анус (удержание или выталкивание фекалий)Приучение к туалету (само-контроль)Все будущие формы самоконтроля и саморегуляции берут начало в анальной стадии. Воспитание, которое поддерживает старания ребенка контролировать себя (по Фрейду поощрение детей к регулярному опорожнению кишечника и щедрая хвальба за это), воспитывает позитивную самооценку и способствует развитию творческих способностей.Фаллическая3-6 летПоловые органы (мастурбация)Идентификация со взрослыми того же пола, выступающими в роли образца для подража-нияС 3-х лет ребенок замечает разницу в анатомиче-ском строении мужчин и женщин.

Основным объектом либидо становится родитель противоположного пола. Формируется Эдипов комплекс у мальчика и комплекс Электры у девочки (мальчик влюбляется в мать, хочет на ней жениться, при этом он ревнует маму к отцу, любит его и испытывает чувство вины за свои эмоции). Выход из конфликта (разрешение конфликта) отождествление себя с конкурирующим родителем.Латентная 6-12 летОтсутствует, (сексу-альное бездействие)Расширение социальных контактов со сверстникамиНа данной стадии либидо ребенка направляется посредством сублимации в виды деятельности, не связанные с сексуальностью, - такие, как спорт, интеллектуальные занятия, отношения со сверст-никами. Этот период можно рассматривать как время подготовки к взрослению.ГенитальнаяПериод

пубертатаПоловые органы (способность к гетеросексуальным отношениям)Установление интимных отношений или влюблен-ность; внесение своего трудового вклада в общественную жизнь.В подростковом и юношеском возрасте сексу-альность оживает с новой силой (эротические сновидения, фантазии…), в итоге эта энергия полностью переключается на сверстника про-тивоположного пола. При нормальном развитии личности все, что было до генитальной стадии вытесняется в область бессознательного. Однако иногда наше бессознательное рвется наружу. Это проявляется в форме оговорок, описок, ошибок памяти, сновидений, несчастных случаев, фантазий, неврозов.

 

Период

 

Годы

 

Ведущая деятельность

 

Новообразование

 

Противоречия

 

Социальная ситуация

развитияI.Младенчество0-1Эмоциональное общение ребенка со взрослымХодьба, первое

словоМ/у потребностью в новых впечатлениях и возможностью

удовлетворенияОсвоение норм отношений

между людьмиII.Ранний возраст1-3Предметная деятельностьвнешнее Я сам

по ВыготскомуМ/у потребностью в самостоя- тельности и воз

s