Ученье Гербера Спенсера об эволюции

нополизировать сознание" - пишет он в своих "Основных Началах"

Ученье Гербера Спенсера об эволюции

Информация

Философия

Другие материалы по предмету

Философия

Сдать работу со 100% гаранией

в другом."

Кажется, что этот пункт совершенно избыточен в системе. Как

нам тогда относиться к эволюции вселенной как целого? Существу-

ют ли тогда другие вселенные, "в другом месте" или в другое

 

- 8 -

время, тоже не снимает вопроса о существовании эволюции сверх-

вселенной, которая их объединяет. Придется тогда согласиться с

тем, что вселенная - это то, что мы видим, то есть лишь то, что

может влиять друг на друга и ничего больше (это называется

замкнутость). Тогда остается вопрос: может ли во вселенной поя-

виться что-то, чего не было известно заранее, до рождения все-

ленной, - а это относится и к нашим мыслям о ней.

 

15. "Все явления суть неизбежные последствия сохранения силы в

ее формах движения и материи."

Надо сказать бывают и другие проявления "силы" - симметрия,

например.

 

16. "То, что остается количественно неизменным, но вечно меняет

свою форму под чувственными проявлениями, то превосходит чело-

веческое познание и понимание и есть незнаемая и непознаваемая

сила, которую мы должны считать беспредельной в пространстве и

не имеющей ни конца ни начала во времени."

Имеются в виду законы природы, для которых, разумеется, прост-

ранство и время - всего лишь вспомогательные понятия, и то лишь

в наших формулировках этих законов. Именно в последнем смысле

следует говорить об их "непознаваемости", в том смысле, в каком

метод познания предполагает метафизическую доктрину, которая,

порой отрицая право на самосомнения познающего, заранее опреде-

ляет выводы.

 

- 9 -

 

После знакомства с философией эволюции Спенсера сразу же воз-

никает множество вопросов. Во первых, Спенсер имеет в виду мик-

роэволюцию - эволюцию системы внутри самой системы. Мы с удив-

лением не находим у него развития столь модных после Дарвина

идей о роли конкуренции (внутревидовой и межвидовой) в эволюции

видов. Следует признать, что Спенсер первый ввел этот новый

язык в натурфилософию - язык микроэволюции, то что сейчас в эру

Пригожина называется синергетикой (от греч. "совместное дейс-

твие" - термин придуманый Хакеном). Именно развивая этот новый

язык Спенсер смог сказать так много нового для своего времени.

Но наука говорит на языке математики, поэтому потребовалось

время для того чтобы научная мысль смогла выйти на этот уровень

и уточнить многое, сказанное Спенсером. Можно даже сказать, что

спенсеровский эволюционизм перед современной наукой выглядит

как детский волчок рядом с циклотроном. Это не умаляет заслуг

Спенсера перед философией. Внеся свой вклад в создание языка

философии ХХ века, Спенсер открыл новый его источник на поле

естественных наук.

Другой вопрос, который не должен был быть отложен нами при об-

ращению к Спенсеру как к философу, - это вопрос о месте законов

природы в его картине мира. Имеют ли они собственную эволюцию?

Действительно, основные моменты переходов между этапами эволю-

ции по Спенсеру, их скорость, а также основные вопросы внутрен-

ней устойчивости промежуточных состояний определяются вне рамок

 

- 10 -

эволюционных законов Спенсера (перед Спенсером таких целей не

стояло), а законами природы. Отсюда возникает вопрос, что же

есть философия Спенсера как не попытка узнать новое о законах

природы, привлекая их к построению философской системы, пользу-

ясь таким свойством философской системы как стремлением к логи-

ческой законченности, пользуясь этим как методом познания. И

такая возможность - заслуга философии и ее вклад в естественно-

научный метод познания.

 

Философия Спенсера конечно не претендовала на то чтобы физики

обсуждали законы природы на ее языке, а не на языке математики,

а биологи использовали структуру ее планов эволюции для постро-

ения принципов таксономии или описаний живых сообществ. Но со-

циологические науки сразу же стали претендовать на эволюционизм

как на метод в социологии, пользуясь его широко заявленной все-

общностью. В.С.Соловьев обращаясь к Канту как к основателю тео-

ретического подхода в нравственной философии в своей работе

"Нравственный смысл жизни в его предварительном понятии" по

проблеме всеединства добра называл спенсеровский метод анализа

нравственных данных не иначе как "эмпирические осложнения нату-

ральных фактов".

"Органическая" теория общества Спенсера не отличалась особой

оригинальностью, спекулируя на крайне идеалистическом понимании

сил общественного развития, признавая, что такой сложный орга-

низм как общество "живет не хлебом единым", фактически строила

 

- 11 -

всю теорию по образу эволюции "агрегатов", каковыми для Спенсе-

ра были неорганические тела и простые живые организмы, считая в

данном случае движущими силами не законы природы, а загадочные

сверхестественные силы. Агрегатами же должны были быть общест-

венные классы и институты власти, взаимодействующие подобно ор-

ганам в живом организме, определяя и развитие друг друга, и

смерть всей системы. Спенсер считал социальные революции необ-

ходимым и естественным процессом смены фаз развития общества.

Обобщение же подобного взгляда может потребовать отказа от идеи

свободы воли в жизни человека. Действительно, процесс "диффе-

ренциации" здесь может постепенно захватывать все более частные

стороны жизни, равновесие же, наступающее в конце, отменяет

свободу воли полностью.

Простой перенос идей Спенсера для объяснения всего современно-

го социума конечно невозможен. Это всего лишь один из языков,

один из уровней рассмотрения, и на своем уровне - это очень

сильный язык в чем заслуга Спенсера как философа. Сила в фило-

софии - очень хорошее знание своих границ. Однако, возможно

объяснение некоторых макросов экономической системы. Необыкно-

венно дальновидный гений Спенсера, как человека стоящего у ис-

токов современного естественнонаучного языка, не ставил перед

собой задачу создания некоего сверхобъемлющего метаязыка для

описания эволюции систем вообще. Кто знает, может наша вселен-

ная открыта по отношению к привнесенному в нее извне смыслу,

тогда создание такого метаязыка - неразрешимая задача, вселен-

 

- 12 -

ная знаний может оказаться критичной к такой постановке вопроса

в рамках позитивизма.

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА:

 

1. Г.Коллинс "Философия Г.Спенсера"

2. Собрание сочинений В.С.Соловьева. Спб.,1903.т.7,стр.5-20

3. Краткие очерки по истории философии. М.1989

 

 

 

 

 

 

 

Похожие работы

< 1 2