Социальная адаптация детей к ДОУ

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



отерапевтической стратегии // Психологический журнал.- 1995. - № 1. С. 115- 121.

. Калюжин Г.А., Дерюгина М.П. От колыбели до школы. Петрозаводск: Карелия, 1993.

. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. М.: ТЦ Сфера, 2002.

. Лисина М. И. Общение, личность и психология ребенка. М.: Воронеж, 1997.

. Люблинская А.А. Беседы с воспитателем о развитии ребенка. М.: Просвещение, 1972.

. Лютоева Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми.-СПб.: Речь, 2001.

. Макшанцева Л. В. К проблеме адаптации трехлетних детей к ДОУ. // Вестник МГУ, серия 14, Психология. - 2003. - № 1. С.60-66.

. Мочалова О. Адаптация детей к ДОУ // Ребенок в детском саду.- 2006.- №4. С. 57-59.

. Мухина B.C. Возрастная психология. М.: Просвещение, 1999.

. Налчаджян А.А Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван, 1998.

. Печора К.Л. Дети раннего возраста в дошкольном учреждении. М.: Просвещение, 1986.

. Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания: Тезисы докладов / Под ред. И.Л. Дубровиной, A.M. Прихожан и др. М.: АПН СССР, 1986.

. Реан А.А., Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности. - СПб.: Речь, 2002.

. Смирнова Е. О. Детская психология. М.: Владос, 2003.

. Шибутани Т. Социальная психология. - Ростов н /Д: Феникс, 1999.

 

Приложения

 

Приложение 1

 

Адаптационная карта ребёнка

Фамилия, имя Иванова Екатерина__________

Дата рождения 12.05.2006 г._________________________

Дата01.123.125.129.1211.1213.1216.12.18.12.22.1224.12.1-2-2-1-1-1-+1+1+1+2+22-2-2-2-2-2-2-1-1-1-13-1-1-1-1-1-1+2+2+2+24+1+1+2+2+1+1+2+2+2+2уровень-2Ср.+7

 

 

 

 

 

 

 

Дата первого посещения 15.11.2009 г._________________

 

Заболеваемость: низкая

№МесяцыДни, пропущенные по болезниВсего дней1.Ноябрь20-2342.Декабрь19-2133.Январь004.Февраль10-13, 17-219

Степень адаптации: средняя___________

 

Приложение 2.

 

группа

№Уровень адаптации1средняя2средняя3усложнённая4лёгкая5средняя6средняя7дезадаптация8средняя9лёгкая10средняя11средняя12усложнённая13средняя14средняя15средняя

2 группа

№Уровень адаптации1средняя2средняя3усложнённая4лёгкая5средняя6лёгкая7лёгкая8средняя9лёгкая10усложнённая11средняя12усложнённая13средняя14средняя15средняя

Приложение 3

 

ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

Имя_____________________________

Возраст__________________________

Дата_____________________________

 

НазваниеБаллы1Лови шарик1 2 3 42Спрячь шарик1 2 3 43Разборка и складывание матрешки1 2 3 44Разборка и складывание пирамидки1 2 3 45Парные картинки1 2 3 46Цветные кубики1 2 3 47Разрезные картинки1 2 3 48Конструирование из палочек1 2 3 49Достань тележку1 2 3 410Нарисуй1 2 3 4

НЕЗНАКОМЫЙ ПРЕДМЕТ

Имя___________________________

Возраст________________________

Дата___________________________

 

Интерес к незнакомому предметуВключенность в деятельностьИнициативное обращение взросломуВнимание и точность воспр. образцаНастойчивость0 1 2 30 1 2 30 1 2 30 1 2 30 1 2 3

Общение и речь

Имя__________________

Возраст_______________

Дата__________________

 

Показатели общенияБаллыСреднееПримечанияИнициативностьЧувствительность к воздействиям взрослогоСтремление действовать по образцуЧувствительность к оценкеСредства общения экспрессивно-мимические предметно-действенные речьАктивная речьПонимание речиВыполнение речевых инструкций

ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ИГРА

Имя___________________

Возраст________________

Дата___________________

ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

Имя____________________

Возраст_________________

Дата____________________

 

ПробыПринят. задачи.Вовлеч. в д-тьХар-р д-тиСамост..Самооц.Поиск оценкиОтнош. К оценкеСуммаПирамидка0 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 4Грузовик0 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 4Домик0 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 40 1 2 3 4

Приложение 4

 

Легкая адаптация

РебёнокВозраст при поступлении в д.с.Умственное развитиеПознават. активностьЦеленапр. И самостоят.ОбщениеРечьПроцес. игра12,52761410,73,71522,331122014,562332,1034101613,282141,932111512,362152,137101713,26,52362,33391510,7823

Адаптация средней тяжести

РебёнокВозраст при поступлении в д.с.Умственное развитиеПознават. активностьЦеленапр. И самостоят.ОбщениеРечьПроцес. игра71.928101493,21582,331121112,662092,1034101513,5810101,932111413,5621112,128101383,221122,333111512,681713230101313,56,515142,52791212,7419152,830101312,63,710162,536121111,66,519172,737101510,85,515182,4311114123,719192,934101112,6417201,93491311,63,718212,332101210,85,515222,53210118,66,610232,7301213143,717242,132911134,319

Тяжелая адаптация

РебёнокВозраст при поступлении в д.с.Умственное развитиеПознават. активностьЦеленапр. И самостоят.ОбщениеРечьПроцес. игра252,83681410,7414262,334111211,2617272,134101412614281,932111512,4614292,637101310,7617302,43281510,7419

s