Социализация детей-сирот в условиях детского дома

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



т свою специфику, а некоторые приобретают первостепенное значение:

развивающая в условиях детского дома направлена на создание условий для полноценного развития воспитанников, на гармонию их развития (Л.Н.Толстой), чего они были лишены в дезадаптированных семьях, на стимулирование позитивных изменений в их личностном развитии, поддержку процессов раскрытия и самовыражения их способностей;

компенсаторная предполагает создание условий в детском доме для компенсации у воспитанников последствий различных видов депривации, которым они подвергались с рождения, и педагогической запущенности;

защитная направлена на нейтрализацию негативных воздействий дезадаптированных семей и факторов окружающей среды на личность, ребенка и его развитие, повышение уровня социальной защищенности воспитанников в условиях их пребывания в учреждении интернатного типа, в экстремальных условиях дезорганизации и деструктивных тенденций в обществе;

корректирующая заключается в осуществлении педагогически и психологически целесообразной коррекции развития, поведения, общения воспитанника, испытавшего различные виды депривации, с целью позитивного влияния на формирование его личности;

регулирующая связана с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности воспитанника, имеющего серьезные проблемы в личностном развитии, на развитие детского и взрослого коллективов.

Краткая справка об истории учреждения.

Верховажский детский дом (в дальнейшем М.О.У.) был открыт по распоряжению главы районного самоуправления от 26.12.2000 года за №334 на базе реконструированного детского сада общей площадью 396 кв. м. По адресу: Вологодская обл. Верховажский район, д. Наумиха, дом 25а.

Его открытие было вызвано ухудшением жизни семьи, падением нравственных устоев, изменением отношения к детям и отсюда, ростом количеством детей, нуждающихся в государственной защите.

Первоначальное число воспитанников было 2 человека, к концу первого года детей было уже 11.

Сейчас в детском доме воспитывается 20 детей.

Социальный статус детей, находящихся в детском доме:

дети-сироты

дети, оставшиеся без попечения родителей

дети, находящиеся в трудной ситуации

Основные документы, регламентирующие работу детского дома:

Свидетельство администрации Верховажского района о государственной регистрации учреждения как юридического лица (31. 01. 2001г.)

Лицензия на осуществление образовательной деятельности по воспитанию и содержанию детей (01. 03. 2001г. А №481218).

Устав МДЦ. Зарегистрирован 30. 01. 2001г.

Положение о Попечительском совете. Утверждено главой районного самоуправления от 17.12.2000г. №307.

Правила проживания в детском доме.

В детском доме работают-15 педагогов.

Медицинский персонал 3 медсестры, 1 врач.

Обслуживающий персонал 22 человека.

Характеристика педагогического коллектива.

уровень образования: высшее педагогическое образование имеют: 6 педагогов; незаконченное высшее образование: 3 педагога; среднее специальное образование: 6 педагогов;

стаж работы: от 1 до 5 лет 2 педагога; от 5 до 10 лет- 2 педагога; от 10 до 15 лет 5 педагога; от 15 до 20 лет- 1 педагог; от 20 до 25 лет 5 педагога; свыше 25 лет 0.

Средний возраст педагогов 36 лет.

уровень профессиональной подготовки: квалификационные категории имеют 13 педагогов, из них: педагоги с высшей категорией 2 педагога; с 1 квалификационной категорией 4 педагога; со 2 квалификационной категорией -7 педагогов. (см. в приложении №1)

На 20072008 год.

В детском доме воспитываются 20 детей

Из них:

2 человека (10%) дети сироты

18 человек (90%).-дети, родители которых лишены родительских прав.

Половое соотношение воспитанников:

12 детей мальчики;

8 детей девочек;

Возрастной состав воспитанников:

В 1 класс 1 человек; во 2 класс 1 человек; в 3 класс 2 человека; в 4 класс 3 человека; в 5 класс 4 человека; в 6 класс 1 человек на индивидуальном обучении, инвалид; в 7 класс 1 человек; в 8 класс 4 человека; в 9 класс 3 человека. (см. приложение №2)

Дети учатся в двух школах: Верховажской средней общеобразовательной школе имени Я.Я.Кремлева, Верховажской начальной общеобразовательной школе.

Состояние здоровья воспитанников:

5 детей 2 группа здоровья;

14 детей -3 группа здоровья;

1 ребенок имеет 4 группу здоровья, также он является ребенком инвалидом.

В 20072008 учебном году педагогический коллектив работал над темой Преодоление трудностей социализации детей сирот по следующим направлениям:

трудовое воспитание (с элементами профориентации),

физкультурно-оздоровительное,

эстетическое и духовно-нравственное,

гражданско-патриотическое и правовое.

изучение коллектива воспитанников и индивидуальных особенностей Я;

методическая работа воспитателей; непрерывная апробация новых педагогических идей и технологий.

формирование личности от осознания ребенком своего Я, своего места в жизни до самосовершенствования и самовоспитания;

сохранение национальной самобытности, поддержание чувства национальной гордости национального самосознания в сочетании с пониманием места и роли своего народа и страны в развитии мировой культуры;

овладение и совершенствование культуры речи:

Коллектив реализует Программу подготовки воспитанников учреждения для детей сирот к самостоятельной жизни.

Данная программа соответствует ЗаконуР.Ф. Об образовании и Ти

s