Социализация агрессивных детей в ДОУ

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение 5

1 Социализация дошкольников как предметная область социальной работы 8

  1. Проблема социализации ребёнка в отечественной и западной науке 8

1.2 Социализация ребёнка в семье 15

1.3 Социализация ребёнка в дошкольном учреждении 21

1.4 Значимость социализации 27

2 Характеристика агрессии и агрессивности 30

2.1 Понятие агрессии и агрессивности 30

2.2 Специфика проявления агрессивного поведения в дошкольном возрасте 8

2.3 Социальная адаптация агрессивных детей 45

2.4 Опыт российских и зарубежных социальных служб в работе с агрессивными детьми 54

3 Социализация и детская агрессивность в дошкольных учреждениях г.Зеи62

3.1 Исследование процесса социализации и выраженности агрессивности среди детей старшего дошкольного возраста г.Зеи 62

3.2 Опыт практической работы с агрессивными детьми в МДОУ №12 г.Зеи 70

3.3 Модель социализации агрессивных детей в дошкольных учреждениях 78

Заключение 85

Библиографический список литературы 88

Приложение А. Основные концепции социализации личности в западной философии и психологии 94

Приложение Б. Недостатки и положительные стороны общественного и семейного воспитания по Е.П. Арнаутовой и В.М. Ивановой 96

Приложение В.Функционирование различных систем в благополучных и неблагополучных семьях по В. Сатир 97

Приложение Г. Типичные профили родительского отношения, влияющие на социальную адаптированность ребёнка, согласно Е.Т. Соколовой 98

Приложение Д. Эмоциональные нарушения у детей старшего дошкольного возраста по С.Ю. Чижовой 99

Приложение Е. Уровни социально-эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста по О.М. Дьяченко и Т.В. Лаврентьевой 101

Приложение Ж. Модель социализации ребёнка как педагогической системы по Н.Ф. Головановой 102

Приложение К. Программа социологического исследования 103

Приложение Л. Общая социально-демографическая характеристика семей старших дошкольников г. Зеи 113

Приложение М. Общие показатели исследования по уровню социализации и агрессивности в детских учреждениях г. Зеи 114

Приложение Н. Результаты исследования по детским учреждениям г. Зеи 116

Приложение П. Итоговые результаты исследования по выявлению степени социализации и выраженности агрессивности среди старших дошкольников г. Зеи 117

Приложение Р. Методы и формы работы с агрессивными детьми 118

Приложение С. Организация групповой работы с агрессивными дошкольниками 119

Приложение Т. Коррекционно-развивающая программа Сотрудничество122

ВВЕДЕНИЕ

 

Современное состояние российского общества, характеризующееся изменяющейся социальной структурой, неблагоприятной экономической ситуацией, дифференциацией стилей жизни различных социальных групп обуславливают появление все более возрастающего интереса к положению детей, к особенностям процесса их социализации, к содержанию детства и направлениям его изменения. Детство, особый период жизни человека, особая фаза не только в психофизическом, но и социальном созревании, когда определяются основные линии развития индивида, формируется и закладывается фундамент личности, это время становления ребенка как полноценного члена человеческого сообщества.

В последнее время тема агрессии и агрессивности стала широко обсуждаемой на различных уровнях. Среди исследователей социальной сферы проводится множество конференций, симпозиумов по данной теме, причем ведущими исследователями агрессивного поведения отмечается, что это не дань научной моде, а, скорее, специфическая реакция научного сообщества на беспрецедентный рост агрессии и насилия в наше время. К сожалению, последние политические и криминальные события показывают, что знаний по данной теме не достаточно, причем не только практических, но и теоретических. К изучению данного явления подключены психологи, философы, социологи, политики, историки и другие специалисты. Очевидно, что феномен агрессии и агрессивности неоднозначен и многоплановен. Один из источников напряженности в обществе агрессивное поведение детей, которое стало достаточно заметным в наше время. Для объяснения природы агрессивного поведения несовершеннолетних чрезвычайно важно выяснить, каким образом в настоящее время происходит усвоение социального опыта, как человек приобретает социальную природу и способность участвовать в жизни общества.

Актуальность: Агрессивность является отражением тех кризисных явлений, которые переживает наше общество. Возрастает духовная деградация общества, утрачиваются общечеловеческие ценности, наблюдается утрата уважения к нравственным ценностям. Возрастает уровень взаимной агрес

s