Содержание и формы повышения квалификации педагогов дополнительного образования

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика

Для того чтобы скачать эту работу.
1. Подтвердите что Вы не робот:
2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



и дополнительного образования"

.00-10.00 Основные направления развития общего образования края. (Кочетков А.Н., начальник отдела общего образования ГУО администрации края).

10.00-12.00 Стратегии развития краевой системы дополнительного образования. (Костылецкая Е.В., главный специалист отдела развития дополнительного образования и воспитания ГУО администрации края)

13.00-14.00 Обед

.00-14.00 Работа микрогрупп. Выделить приоритеты краевой образовательной политики. Соотнести цели и результаты своих образовательных программ с приоритетами краевой образовательной политики.

.00-15.30 Работа групп по направлениям деятельности. Сборка работы микрогрупп

.00-16.30 Общее заседание. Доклады групп по теме дня.

.30 Рефлексия дня

декабря, среда

Тема дня: "Механизм постановки целей и логика отбора содержания в дополнительных образовательных программах"

.00-10.30 Работа групп, Цели и результаты в дополнительной образовательной программе:

Соотнести цели и результаты своих образовательных программ

Предложить варианты возможных целей и результатов предметной и образовательной деятельности в образовательной программе.

.30-12.00 Общее заседание. Доклады групп. Механизм постановки целей.

.00-13.00 Обед

.00-15.00 Работа групп. Соотнести содержание своей образовательной программы в соответствии с корректировкой образовательной цели.

.00-17.00 Общее заседание. Доклады групп. Логика отбора содержания. квалификация дополнительный образование педагог

16 декабря, четверг

Тема дня: "Методическое обеспечение программы дополнительного образования"

.00-10.00 Формы организации образовательной деятельности. Логика отбора организационных форм. (Мартынова Е.И., методист краевого Дворца пионеров и школьников)

10.00-11.30 Общее понятие о технологиях и методиках в образовании. Логика отбора методических средств реализации дополнительной образовательной программы. (Аронов А.М.)

11.30-12.30 Работа групп:

Выделить в текстах программ формы, методы и технологии.

Предложить форму учебно-тематического плана, включающую методическое обеспечение.

.30-13.30 Обед

.30-14.30 Общее заседание. Доклады групп. Представление вариантов форм учебно-тематического плана.

.30-16.30 Работа групп по направлениям деятельности. Микропланирование образовательного занятия.

.30-18.00 Общее заседание. Доклады групп.

декабря, пятница

Тема дня: "Дополнительная образовательная программа".

.00-10.00 Работа групп по направлениям деятельности. Опыт разработки дополнительных образовательных программ. Презентация авторских программ педагогов ДО

.00-10.45 Работа микрогрупп. Самоэкспертиза образовательных программ слушателей курсов.

.45-12.00 Работа групп по направлениям деятельности. Сборка работ микрогрупп. Выявление проблем при программировании образовательной деятельности.

.00-13.00 Обед

.00-14.30 Общее заседание. Доклады групп: анализ и экспертиза образовательных программ.

.30-16.00 Работа групп Выработка контуров, целей, задач, результатов образовательных программ нового поколения.

.00-17.00 Общее заседание. Доклады групп.

.00 Рефлексия дня

декабря, суббота

Тема дня: "Проектная деятельность в образовании".

.00-10.30 Проектирование как один из вариантов образовательной деятельности. (Шалимов Д.К., эксперт краевого менеджерского центра, программы развития дополнительного образования "Поколение XXI- развитие Человеческого потенциала").

10.30-12.00 Краевые образовательные проекты. Требования к содержанию и оформлению проектов дополнительного образования детей. (Гущина И.А., руководитель краевого менеджерского центра).

12.00-12.30 Кофе-пауза

.30-13.30 Опыт образовательного проектирования (в группах по направлению деятельности).

.30-14.30 Общее заседание. Представление проектов и проектных идей.

.00 Закрытие курсов. Составление план - карты работ по оформлению образовательных программ и подготовке их к лицензированию.

 

Приложение 3

 

Модуль 2 Понятие дискуссии и диалога в образовательном процессе

марта

.00 Дискусс-лекция "Дискуссия в образовательном процессе"

.00 Работа в группах "Эмпирические представления о дискуссии"

.00 Общее заседание - доклад групп "Тематика дискуссий"

.00-14.00 Обед

.00 Продолжение общего заседания "Позиции и средства дискуссии"

.00 Общее заседание. Круглый стол - конференция "Вопрос как аналитический инструмент"

.00 Работа групп "Реконструкция логики события при помощи вопросов".

.30-17.00 Общее заседание - доклады групп "Система вопросов"

марта

.00 Дискусс-лекция "Диалог в образовательном процессе"

.00 Работа в группах "Эмпирическое представление о диалоге"

.00 Общее заседание "Столкновение логик в диалоге"

.00-14.00 Обед

.00 Игра-тренинг "Общий ресурс"

.00 Дискусс-лекция "Исследовательский институт"

.00-17.00 Работа в группах "Проектирование дискуссий на заявленные участниками темы"

марта

.00-12.00 Проектирование диалогов на заявленные темы

.00-13.00 Подведение итогов модуля