Система стимулирования труда на предприятии ООО "Стиролтранс"

Дипломная работа - Менеджмент

Другие дипломы по предмету Менеджмент

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Подтвердите что Вы не робот:
2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



к профессиональному росту;

  • способствует повышению заработной платы с тем, чтобы привести ее в соответствие с возросшим профессиональным уровнем.
  • На уровне тактики задачи оценки сводятся к следующему:
  • повышение удовлетворенности, заинтересованности работников;
  • грамотный подбор и расстановка кадров;
  • рационализация приемов и методов работы управленческих процедур;
  • совершенствование планов и программы повышения квалификации кадров;
  • оценка эффективности обучения персонала;
  • оценка эффективности работы определенных работников и коллективов;
  • прогнозирование и планирование трудовой карьеры;
  • внесение изменения в систему оплаты и стимулирование труда.
  • К психологическому стимулированию относят действие сильной корпоративной культуры, которая содействует объединению коллектива компании, формированию чувства принадлежности к организации, объединению работница вокруг достижения целей компании.
  • Корпоративная культура организации - это система ценностей, принципе деятельности, норм поведений, традиций, внешних символов, которая принята и реально действует в той или другой организации, характеризует ее и отличается от остальных.
  • Корпоративная культура компании должна быть построена на ценностях и принципах, которые будут способствовать лояльности персонала, обеспечивать у работников ощущения принадлежности к компании, ощущение своей значимости для нее, причастности к результатам ее деятельности и достижениям, [6]. Каждый работник должен понимать свое значение в организации, свою уникальную роль. о достигается не только построением гибкой системы материальных (финансовых) вознаграждений, но и внедрением очень важных нефинансовых вознаграждений, к которым принадлежат и система льгот, и такие материальные нефинансовые вознаграждения как подарки к праздникам, направление на оплачиваемые курсы повышения квалификации, оплата страховки и прочее, и общефирменные мероприятия (корпоративные праздники, отмечание достижений компании, спортивные соревнования, вечеринки и тому подобное), и определение лучших работников (публикация статей в корпоративных СМИ, фото на доске почета, оригинальные подарки и т.д.), и возможность карьерного роста для работников.
  • Корпоративная культура, построенная на таких принципах и ценностях, будет действительно стимулировать персонал, что будет способствовать успеху всей компании.
  • Творческое стимулирование основано на потребностях в самореализации, самовыражении и самосовершенствовании. К творческому стимулированию относят предоставление содержательной интересной работы, возможности решения творческих задач и повышения квалификации.
  • Важным элементом системы стимулирования, требующим постоянного внимания, целенаправленной работы, значительных вложений является обучение, подготовка и переподготовка кадров.
  • Получение высоких результатов в управлении организацией, возможно только в том случае, если подчиненные обладают знаниями, умениями и соответствующим настроением, необходимыми для того, чтобы их усилия были эффективными и результативными. Со стороны работника целесообразно рассуждать, что при получении более высоких знаний, умений, навыков он достоин большего, по сравнению с настоящим, уровня благосостояния, уважения, признания, морального удовлетворения и т.д. Поэтому работодателю необходимо всячески поощрять и стимулировать стремления работника к повышению уровня знаний.
  • Обучение работника на предприятии может происходить непосредственно в организации, за пределами организации и самостоятельно, с отрывом от производства и без отрыва, на рабочем месте, вне рабочего места и на расстоянии.
  • Цели, преследуемые при обучении персонала, должны быть тесно связаны с целями организации. Среди основных целей обучения обычно выделяют следующие:
  • -достижение высшего уровня производительности и качества труда персонала;

    • сокращение потерь и расходов в процессе профессиональной деятельности работников, которые учатся;
    • приобретение слушателями профессиональных заданий и навыков, которые отвечают сегодняшним и завтрашним требованиям к их работе;
    • повышение благосклонности работников к своей организации и развитие взаимопонимания между персоналом и руководством;
    • формирование ценностей у работников, которые учатся, и установок, которые поддерживают стратегию и цели организации;

    -информирование о целях, задачах, стратегии и политике организации.

    Кроме обучения может осуществляться переподготовка рабочих, которая представляет собой профессионально-техническое обучение, направленное на овладение другой профессией рабочими, получившими первичную профессиональную подготовку и повышение квалификации рабочих, которое также является профессионально - техническим обучением рабочих, и дает возможность расширять и углублять добытые знания, умения и навыки на уровне требований производства или сферы услуг.

    Нельзя отрицать, что главной целью осуществления программ нематериального стимулирования является максимизация прибыли. Однако нельзя не видеть и того позитивного, что новые подходы к стимулированию привносят в деятельность наемных работников, в удовлетворение их потребностей: они содействуют развитию творческого потенциала работников, содействуют повышению качества трудовой жизни, ведут к демократизации управления производством, способствуют удовлетво

    s