Система рейтинг-контроля уровня усвоения знаний студентов

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



вободно вводить любую информацию

  • Знать правила редактирования содержимого ячеекУметь изменить содержимое любой ячейкиУметь исправлять допущенные ошибки
  • Знать содержимое пункта “SAVE” главного менюУметь сохранить файл на магнитном дискеУметь сохранить файл на магнитном диске
  • Знать содержимое пункта “LOAD” главного менюУметь восстановить файл с магнитного дискаУметь восстановить файл с магнитного диска
  • Знать содержимое пункта “FORMAT” главного менюУметь изменять размер ячеек, столбцов, строк, блоков, центрировать текстовую и цифровую информацию, форматировать вещественные числаУметь изменять размер ячеек, столбцов, строк, блоков, центрировать текстовую и цифровую информацию, форматировать вещественные числа
  • Знать содержимое пункта “COPY” главного менюУметь копировать в указанное место фрагмент таблицыУметь копировать в указанное место фрагмент таблицы
  • Знать содержимое пункта “DELETE” главного менюУметь удалять необходимый фрагмент таблицыУметь удалять необходимый фрагмент таблицы
  • Знать содержимое пункта “VIEW” главного менюУметь выводить графики, выбирать область данных для их создания, подписывать оси и устанавливать обозначения на графикеУметь выводить графики, выбирать область данных для их создания, подписывать оси и устанавливать обозначения на графике
  • Знать содержимое пункта “OUTPUT” главного менюУметь вывести на экран или принтер таблицу или графикУметь вывести на экран или принтер таблицу или график
  • 2.3. Автоматизированный контроль знаний по теме “табличный процессор sc-4” В соответствии с теорией поэтапного формирования умственных действий и умений П.Я. Гальперина нами разработан перечень учебных элементов, приведенный в таблице №1. На основе перечня учебных элементов разработаны дидактические цели обучения, достижение которых контролируется системой тестов по уровням усвоения знаний. При автоматизированном контроле знаний тесты разрабатываются по методике, учитывающей низкий, средний и высокий уровень подготовки. Все учебные элементы должны быть охвачены тестированием, число тестов, разработанных по каждому учебному элементу, не ограничено. В отличии от традиционных тестов, автоматизированные тесты должны содержать эталоны ответов. После тестирования в компьютерном классе рассчитывается коэффициент усвоения знаний, являющийся основой созданной экспертной системы оценки успешности процесса обучения. Коэффициент усвоения знаний варьируется в пределах от 0 до 1. При коэффициенте усвоения больше или равном 0.7 процесс обучения считается законченным, получены конкретные знания и приобретены умения. Коэффициент усвоения знаний используется в рейтинговой системе контроля при подсчете рейтинга по дисциплине, по семестру, по специальности. Ниже приведены тесты автоматизированного контроля знаний по теме “Табличный процессор SC-4” Тестовое задание для автоматизированного контроля
  • Какой из порядков действий правильный для записи файла на магнитный диск:
  • /
  • / , ENTER , SAVE
  • / , SAVE , FILENAME , ALL
  • SAVE , FILENAME , ALL

    Эталон - “С”
  • Какой из порядков действий правильный для форматирования ячейки “А” на ширину 17:
  • FORMAT , COLUMN , A , 17
  • / , FORMAT , COLUMN , A , 17
  • / , FORMAT , COLUMN , A , ALL , 17
  • FORMAT , 17

    Эталон - “B”
  • Какой из порядков действий правильный для ввода в ячейку “А7” формулы, подсчитывающей сумму чисел, находящихся в ячейках “А5”, “B5”, “D4” и “C3”:
  • SUM A:A6
  • A5 + B5 + D4 + C3
  • A5 : D4
  • A5+B5+D4+C3

    Эталон - “D”
  •  

    Глава 3. Методика разработки и внедрения системы рейтингового контроля умений и знаний студентов агролицея №59

     

    Введение компьютерных технологий обучения привлекли педагогов к поискам объективных измерителей оценки уровня усвоения знаний умений и навыков. В качестве педагогических новаций предлагаются тесты как инструмент проверки соответствия требований к подготовке выпускников заданным стандартам знаний и выявлению пробелов в знаниях.

    Тесты в сочетании с компьютерными технологиями обучения помогают перейти к созданию экспертных систем оценки знаний, умений и навыков.

    Контроль выполняет свою функцию только тогда, когда он основан на непредвзятом подходе, объективности. Если контроль осуществляется человеком, то он всегда несет в себе влияние этого человека и отношение его к проверяемому. Использование рейтинг-контроля на базе применения ЭВМ позволит устранить эти негативные факторы и проверить знания студентов вне зависимости от “Человеческого фактора”.

     

     

     

    3.1. Краткая характеристика агролицея №59

     

     

    Каневской Агролицей расположен в северо-западной части Краснодарского края.

    Основан Каневской Агролицей в 1954 году на базе Стародеревянковской МТС как Училище механизации сельского хозяйства УМСХ. Готовило это училище только трактористов, причем обучающиеся были в основном из числа “трудной молодежи”.

    В 1964 году УМСХ было преобразовано в сельское профессионально-техническое училище СПТУ №17. Итогом этого преобразования явилось открытие новых учебных групп по подготовке трактористов-машинистов широкого профиля, что соответственно повлияло на повышение качества образования и изменило социальный статус училища.

    Изменения общественно-политической обстановки в стране коснулись и профессиональное образование в районе. Так, в 1980 году, СПТУ №17 преобразов

    s