Система образования в России. Управление трудовыми ресурсами

Контрольная работа - Экономика

Другие контрольные работы по предмету Экономика

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая работа

Задача 1

 

Проведите анализ основных показателей образования в России за последние годы.

Решение.

Система образования в России представляет собой совокупность взаимодействующих:

- преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;

- сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;

- органов управления образование и подведомственных им учреждений и организаций.

Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В России реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:

- общеобразовательные (основные и дополнительные);

- профессиональные (основные и дополнительные).

Профессиональные образовательные программы направлены на решение задач последовательного повышения профессионального и общеобразовательного уровней, подготовку специалистов соответствующей квалификации. К профессиональным относятся программы:

- начального профессионального образования;

- среднего профессионального образования;

- высшего профессионального образования;

- послевузовского профессионального образования.

Обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы или основной профессиональной программы (по конкретной профессии, специальности) устанавливается соответствующим государственным образовательным стандартом.

В Российской Федерации установлены следующие ступени высшего профессионального образования:

"бакалавр",

"дипломированный специалист",

"магистр".

Формы получения образования: в образовательном учреждении очная, очно-заочная (вечерняя), заочная; формы семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.

Основной задачей дополнительного образования в пределах каждого уровня профессионального образования является непрерывное повышение квалификации рабочего, служащего, специалиста.

На качество профессиональной подготовки работников влияют следующие факторы:

- профессиональная и социальная ориентация, профессиональный отбор;

- состояние материально-технической базы обучения;

- программы и методы обучения, информационное обеспечение процесса обучения;

- качество преподавательских кадров;

- финансовое обеспечение;

- качество обучаемых работников и их мотивация и стимулирование;

- приобретение практических навыков, адаптация к реальным условиям работы;

- конкуренция на рынке труда; социально-психологический климат в коллективе.

Основные показатели образования в Российской Федерации

 

1999200020012002200320042005200620072008Валовая добавленная стоимость, созданная в образовании:млрд. руб. 75.983.1106.4148.4200.9280.3318.5400.8494.7645.6в процентах от ВВП3.23.22.22.02.22.62.42.42.32.4Среднегодовая численность занятых:тыс. чел.6019603360325979595460376092612560396196в процентах от среднегодовой численности занятых в экономике9.39.59.49.39.29.29.29.29.09.0Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата:руб. 616.6662.6888.31240.21833.02927.33386.64203.45429.76983.3в процентах к заработной плате в экономике64.963.058.355.856.667.161.662.463.565.7Основные фонды (на начало года; по полной учётной стоимости):млрд. руб. 368.7398.7414.5452.6489.6513.01162.61163.51216.81351.8в процентах от общего объёма основных фондов экономики2.82.82.92.72.42.13.83.63.23.1Ввод в действие основных фондов, млрд. руб. 8.810.511.814.020.924.638.139.058.883.5Платные услуги населению в системе образования:млрд. руб. 11.617.128.341.556.072.995.4122.1152.7192.7в процентах от общего объёма платных услуг населению4.25.46.46.96.96.76.76.86.76.9Инвестиции в основной капитал, направленные на развитие образования:млн. руб. 640374031065516019225392605331340412335402999954в процентах от общего объёма инвестиций в основной капитал1.61.81.61.41.51.51.41.51.52.2Расходы на образование из средств консолидированного бюджета Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов*****:млрд. руб. 112.699.7147.6214.7277.8409.4475.6593.4801.81036.4в процентах к ВВП4.83.83.12.93.13.83.63.53.73.9Численность детей в дошкольных образовательных учреждениях, тыс. чел.4706437942254263424642674321442345304713Численность учащихся, тыс. чел.:дневные общеобразовательные учреждения21733214792087920074194291844017323161681518514362государственные и муниципальные21683214292082620013193631837217254160981511314291негосударственные50505361666869707271вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения479491490480480478475463446425учреждения начального профессионального образования1667167616941679164916511649160415091413Численность студентов, тыс. чел.:учреждения среднего профессионального образования 2030206821762361247025862612260025912514государственные и муниципальные2011205221472309241024892502250424732389негосударственные19162852609711196118125высшие учебные заведения3248359840734741542759486456688470657310государственные и муниципальные3046334737284271479752295596586059856133негосударственные202251345471630719860102410791177

Таким образом, из приведенной выше таблицы мы видим, что численность студентов растет из года в год, с 1999 года она выросла почти на полмиллиона.

Стоит отметить, однако, что платные услуги в сфере образования также выросли во много раз (более, чем в 10 раз), что несомненно не может отразиться на денежных расходах населения.

В целом можно сказать, что ситуация на образовательном рынке в стране достаточно стабильная и имеет тенденцию к постоянному развитию.

Задача 2

 

Численность населения на начало года состав

s