Система непрерывного образования в условиях рыночных отношений

Курсовой проект - Экономика

Другие курсовые по предмету Экономика

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

"АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Филиал АлтГУ в г. Славгороде

Кафедра экономических дисциплин

 

 

 

 

Курсовая работа

По предмету: "Экономика социально-трудовых отношений"

На тему: "Система непрерывного образования в условиях рыночных отношений"

 

 

 

 

Выполнила студентка

3 курса 76 группы

Руденко Т.С.

Научный руководитель

ассистент

Дудник Ю.Д.

 

 

 

 

Славгород 2009

Реферат

 

В современных условиях развития цивилизации проблема образования приобретает всеобщий характер. Мировые, федеральные и региональные образовательные проблемы находят отражение в содержании образования подрастающего поколения. Необходимость системы непрерывного образования диктуется глобальными изменениями, произошедшими в мире. Поэтому данная тема очень актуальна в наши дни.

Предметом данной работы является непрерывное образование в условиях рынка.

Объект исследования: непрерывное образование.

Темой курсовой работы является система непрерывного образования в условиях рыночных отношений.

Цель работы заключается в том, чтобы показать на практическом примере необходимость развития непрерывного систематического образования.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

1. изучить в теории и практике непрерывное образование (на примере сельскохозяйственного);

  1. проанализировать основные тенденции решения проблемы непрерывного (в частности сельскохозяйственного) образования;
  2. исследовать государственные меры по данной проблеме.

В результате работы были систематизированы знания по теме и изучены причины, по которым следует поддерживать развитие и становление непрерывного образования.

Были использованы следующие методы исследования: системный анализ, метод логики, прогнозирование, статистические методы обработки и представления экспериментальных данных.

Данная работа может быть использована при изучении непрерывного (сельскохозяйственного) образования в условиях рынка (в Алтайском крае).

Подводя итог рассматриваемой темы, можно сделать вывод, что:

  1. непрерывное образование - важнейший компонент развития и процветания в условиях рынка;
  2. появился лозунг: образование не на всю жизнь, а образование через всю жизнь;
  3. государство может активно влиять на развитие непрерывного образования как на региональном, так и на общегосударственном уровне;
  4. бизнес - организации могут активно вмешиваться и предлагать свои методы обучения;
  5. в последние годы все больше и больше людей стали воспринимать непрерывное образование как часть своей жизни.

Курсовая работа содержит: титульный лист, реферат, содержание, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы и источников.

Содержание

 

Введение

1. Теоретические аспекты непрерывного образования

1.1 Понятие непрерывного образования

1.2 Система непрерывного образования в России: основные проблемы и тенденции развития

1.3 Бизнес-образование в России

2. Непрерывное образование в алтайском крае (на примере сельскохозяйственного образования)

2.1 Дефицитные и избыточные профессии Алтайского края

2.2 Непрерывное сельскохозяйственное образование в Алтайском крае

3. Модернизация региональной системы непрерывного образования Алтайского края

Заключение

Список использованной литературы

Введение

 

Актуальность темы исследования обусловлена общемировой тенденцией общественного развития, которая характеризуется технологическими нововведениями и изменением социальной структуры и, в конечном итоге, переходом к постиндустриальному обществу. В этих условиях возникает необходимость изучения теоретических вопросов современного этапа модернизации и направлений экономического и социального развития.

Осознание наукой объективной тенденции общественного развития в сторону рыночной экономики, создание гражданского общества и возрастание демократических начал требует систематизации новых явлений в сфере образования и разработки принципиально новых моделей развития процесса обучения и профессиональной подготовки на основе концепции непрерывности.

Автоматизация и информатизация требуют постоянного обновления знаний у работников, способных к нововведениям, неординарным решениям. В рыночной экономике растет спрос на обновление и расширение знаний, на работников нового типа. Отсюда новая социально - экономическая ситуация актуализировала не только научный интерес к теории непрерывного образования, но и поставила задачу практической реализации этой концепции. Чтобы остаться в общей линии развития мировой цивилизации, необходимо одновременно решать две сложнейшие задачи: возрождение и дальнейшее развитие промышленности, а также создание условий для перехода к постиндустриальному обществу. Последнее представляет собой долгосрочный процесс формирования новых личностных и социальных установок и ориентации, вплетающихся в социально-экономическую, правовую, институциональную и культурную среду общества. И непрерывному образованию в этом процессе принадлежит

s