Символ, метафора, аллегория как выразительные средства в режиссуре театрализованных массовых представлений

Информация - Культура и искусство

Другие материалы по предмету Культура и искусство

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



ный роман.

Идея: Спасибо, дорогой учитель, за твой нелегкий труд.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарный план

Сценарный план

Пролог

 

1 эпизод. И я у ваших ног

 

2 эпизод. Главный учитель

 

3 эпизод. Счастливые годы

 

4 эпизод. Юбилейный водевиль

 

5 эпизод. Есть только миг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пролог

В зале звучит торжественная музыка (Марш открытия). Входит юбиляр, ее у дверей встречает цветами один из первых ее учеников, Шпигарь Д.В, затем ведет к трону, расположенному в центре зала.

Диктор на фоне музыки:

Онегин был по мненью многих

(Судей решительных и строгих)

Ученый малый но педант.

Имел он счастливый талант

Без принужденья в разговоре

Коснуться до всего слегка,

С ученым видом знатока

Хранить молчанье в важном споре

И возбуждать улыбку дам

Огнем нежданных эпиграмм.

Он по-французски совершенно

Мог изъясняться и писал;

Легко мазурку танцевал

И кланялся непринужденно;

Чего ж вам больше? Свет решил,

Что он умен и очень мил.

2. Черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая, искренняя, бескорыстная, и очаровательная, готовая любить весь мир, Наташа была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка.

 

I эпизод. И я у ваших ног

На сцену выходит ведущий (Онегин)

Онегин: Дамы и господа! Я давно уже оставил свет и светская суета стала чуждой мне. Но сегодня я здесь, с вами. На мое имя пришло приглашение, и я не мог не ответить взаимностью. Вот оно: Евгений! Учителя и ученики 4-ой школы надеются, что вы не откажете в их просьбе помочь в проведении вечера, посвященного знаменательно дате юбилею Нины Антоновны Братцевой. Безгранично полагаемся на вашу милость. Естественно я не мог не принять приглашение, зная какое уважение питает юбиляр к моей особе, и какое уважение питаю сам к Нине Антоновне я, Евгений Онегин. (Кивает головой в знак почтения).

На сцену вбегает ведущая (Ростова)

Ростова: Ах, Онегин, вы уже здесь! Сегодня такой праздник, такой замечательный праздник. Я не чувствовала себя такой счастливой наверное с того самого дня рождения, когда Борис признался в любви ко мне. Вот и Пушкин, Нина Антоновна спешит вам передать:

Я вам желаю в День Рожденья:

Пусть будут в жизни вновь и вновь

И божество, и вдохновенье,

Восторг, и слезы, и любовь!

Онегин: В пресс-центре празднования юбилея скопились десятки телеграмм с поздравлениями дорогому юбиляру. Давай зачитаем некоторые из них. (В руках у Онегина 6 телеграмм. Сначала он читает телеграмму сам, следующую подает Наташе и т.д.) Вот Грибоедов вопрошает:

И я у ваших ног.

В свои 60 вы расцвели прелестно,

И поэтому скромны, не смотрите на свет.

Не влюблены ли вы? Прошу мне дать ответ.

Ростова: Некрасов предвидит:

В каком году - рассчитывай,

В каком дому угадывай,

В нарядной светлой горнице

Сошлись двести человек.

Хлеб, соль на стол поставили,

Хозяйку дружно славили,

Ей пожелали в здравии

И в счастье жить свой век!

Онегин: От Маяковского:

А если в раздумье

свести брови все же,

Тебе от души пожелаю того же!

А это от благодарного Вознесенского:

Спасибо! За то, что ты есть,

Спасибо! За то, что позвала

На свой юбилей

Спасибо за угощения,

За компанию эту спасибо!

И мне за мое поздравление

Тоже скажи спасибо!

Ростова: Добродушный Заходер признается:

В день 60-летия тебя

Видеть так приятно,

Ну, приятно, просто очень,

Так приятно, сто нисколько

Скрыть я не могу!

Онегин: И наконец пожелания от Блока:

Покой тебе, как прежде снится,

Жизнь, работа вечный бой…

Пусть дальше мчится колесница,

Что управляется тобой!

Ростова: Какие прекрасные, волнующие слова! Поэты умеют быть благодарными. Тем более, если это касается людей любимых и уважаемых, выполняющих на этой земле очень важную задачу.

 

II эпизод. Главный учитель.

 

Онегин: Знаешь, по пути сюда, я думал: какое это счастье, наверное, посвятить всю свою жизнь одному, любимому делу. Вложить всего себя, всю свою душу и энергию в идею, в процессы.

Ростова: Да, это действительно великое счастье, так как эти процессы, как ты сказал, направлены на воспитание детей. Ведь такие учителя, как Нина Антоновна не просто дают материал, который нужно вызубрить, а учат детей думать, мыслить и сеют на самом деле разумное, доброе и вечное в детских душах.

Онегин: И это разумное, доброе и вечное впоследствии начинает прорастать в человеке. Кто-то являет собой благодатную почву для подобного семени, у кого-то в душе камни, но и в том и в другом случае семя уже посеяно и дело опять-таки заключается в процессе, в самом процессе прорастания. У кого-то он длится дольше, кто-то начинает пользоваться ими совсем рано.

Ростова: И остается благодарным своему учителю на протяжении всей жизни. А учитель этот влюблен в школу, у него со школой роман. Да, да. Именно роман: настоящий, любовны

s