Сеть учреждений культуры для детей и подростков в России

Курсовой проект - Культура и искусство

Другие курсовые по предмету Культура и искусство

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



Министерство культуры Российской Федерации

ФГОУ ВПО "Пермский государственный институт искусства и культуры"

Факультет культурологии

Кафедра социально-культурной деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовая работа

Сеть учреждений культуры для детей и подростков в России

 

 

 

 

Исполнитель: Клепцова Юлия

Игоревна, студентка гр. мк-11а

Научный руководитель:

к.п.н. Мельникова Н.С.

 

 

 

 

 

 

Пермь 2010

Содержание

 

Введение

Глава 1. История становления и развития сети учреждений культуры для детей и подростков

1.1 Сеть учреждений для детей и подростков в "досоветской" России

1.2 Учреждения для детей и подростков в Советское время

Глава 2. Деятельность учреждений культуры для детей и подростков в "постсоветское" время

2.1 "Перестройка" и ее влияние на деятельность сети УК для детей и подростков

2.2 Сеть и типы учреждений культуры для детей и подростков в г. Перми. Анализ деятельности

Заключение

Список использованных источников

Приложение

 

Введение

 

Данная работа посвящена теме "Сеть учреждений культуры для детей и подростков в России".

Актуальность исследования: "Главное преимущество высокоразвитой страны связаны человеческим потенциалом, во многом определяющимся образованием". [8, c.3] Сегодня образованность человека определяется не столько предметными знаниями, сколько его разносторонним развитием как личности. Современный ребенок должен легко ориентироваться в традициях отечественной и мировой культуры, в современной системе ценностей, должен быть готов и способен к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию. Именно эти требования к образованности современного человека и могут быть удовлетворены благодаря дополнительному образованию, которое реализуется в работе учреждений культуры для детей.

Социальная значимость проблемы: своеобразие современного этапа развития государства, противоречивость социальных отношений, недостаточное внимание взрослых к проблеме социального развития молодёжи требует сегодня анализа и переосмысления функций и деятельности сети учреждений культуры для детей и подростков.

Цель работы - изучение становления сети учреждений культуры для детей и подростков в России и анализ их работы.

Основные задачи:

  1. Изучить становление и развитие сети учреждений культуры в России в "досоветский" период
  2. Изучить развитие и работы сети учреждений культуры в "советский" период
  3. Выявить влияние "Перестройки" на деятельность учреждений культуры для детей и подростков
  4. Проанализировать деятельность учреждений культуры для детей и подростков в г. Перми

Предметом исследования является сеть учреждений культуры для детей и подростков в России.

Объектом исследования выступают различные учреждения культуры для детей и подростков.

Основные методы исследования:

  • опрос представителей учреждений культуры
  • метод эмпирического исследования (изучение литературы и других источников)
  • метод теоретического исследования (метод теоретического анализа и синтеза)
  • метод обработки материала

Степень разработанности проблемы: Данная проблема исследовалась такими авторами, как И.Н. Ерошенков, Г.И. Фролова, В.М. Рябков, Киселева Т.Г., Жарков А.Д., Харламов И.Ф., Новикова Л. И.

Структура курсовой работы: В первой главе пойдет речь об истории развития учреждений культуры для детей и подростков со времен Древней Руси до "перестройки". Вторая глава посвящена деятельности учреждений на современном этапе. Она раскроет влияние "перестройки" на работу учреждений и на систему внешкольного образования. Так же дана характеристика современного развития учреждений в России на примере их развития в городе Перми. На примере работы Дворца Детского (Юношеского) творчества более подробно раскрывается работа учреждений дополнительного образования.

Глава 1. История становления и развития сети учреждений культуры для детей и подростков

 

В данной главе рассказывается о становлении и развитии сети учреждений культуры для детей в России. Первый параграф посвящен становлению сети учреждений культуры для детей и подростков со времени Древней Руси и ее развитие до Октябрьской революции. Второй параграф раскрывает развитие данной сети во время властвования советской власти, о возникновении и развитии сети учреждений клубного типа, о возникновении и развитии внешкольного образования. Разработкой данных проблем занимались Рябков, Ерошенков, Фролова.

 

1.1 Сеть учреждений для детей и подростков в "досоветской" России

 

В данном параграфе представлено становление сети учреждений культуры для детей и подростков, основные факты и события, повлиявшие на ее развитие. Так же рассказывается о досуге детей и подростков. Большое внимание уделено клубам Шацкого, которые внесли огромный вклад в развитие дополнительного образования.

Во все времена и в любом обществе воспитанию подрастающего поколения уделялись особое внимание и забота, так как от этого зависит будущее общества, его процветание. Так

s