Святому Храму природы посвящается

Доклад - Педагогика

Другие доклады по предмету Педагогика

Скачать Бесплатно!
Для того чтобы скачать эту работу.
1. Пожалуйста введите слова с картинки:

2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



позволят им в дальнейшем выбирать индивидуальные решения локального и глобального характера для улучшения качества жизни без угрозы для будущего планеты;

- формировать банк педагогических технологий образования для устойчивого развития

- повышение информированности жителей Приморского края по вопросам рационального природопользования и вовлечение населения в природоохранную деятельность с целью улучшить среду обитания и качество жизни.

Задачи:

- консолидировать усилия педагогов, родителей, общественности в развитии творческой деятельности учащихся, направленной на улучшение качества жизни;

- формировать личностные качества такие, как умение анализировать изменения в окружающей среде и прогнозировать последствия этих изменений, применять имеющиеся знания к разнообразным жизненным ситуациям, навыки сотрудничества в решении разнообразных проблем, уважительное отношение к разнообразию в природе и обществе,

- изучение экологических проблем, существующих в Республике Алтай и практическая деятельность учащихся в их решении,

- показать примеры реальных решений, которые помогут снизить до безопасного уровня нагрузку человечества на биосферу, с учетом масштаба проблем,

- изменение стереотипов поведения, формирование новых привычек, привычек потребителя, рационально использующего ресурсы,

- формирование культуры потребления и навыков безопасного обращения с бытовыми отходами,

- поддержка учащихся, проявляющих интерес к исследовательской и практической работе по сохранению окружающей среды, через интеграцию государственных и общественных усилий во взаимодействии школа наука - вуз.

Все ученики подготовили свои выступления на высоком уровне,звучали такие проблемы:

Наша малая Родина- село Майма и его экологические проблемы

Защитим малые реки РА

Заповедники Республики Алтай

Заказники Республики Алтай

Загрязнение воздуха и его последствия

Загрязнение вод Горного Алтая

Загрязнение почв Горного Алтая

Полезные ископаемые РА и их использование,

Много было сказано и презентовано на данной конференции, многие выступления звучали с болью в голосе, никого не оставили равнодушными экологические проблемы нашей Республики.

Много звучало информации о том, каким бедствием оборачивается вырубка лесом, особенно кедровых. Только в Турачакском районе , вслед за исчезнувшими кедровниками, исчезли десятки деревень, хуторов, пасек, а сколько они давали мёда, мяса, ореха! Обмелели реки, ручьи, меньше стало рыбы, зверя, птицы…

Сберечь сегодня кедровники- значит заслужить вечную благодарность наших потомков, сохранить для людей Родину!

И мы сегодня не призываем к тому, чтобы сохранить природу Алтая в её первозданном виде, и поздно, и много уже дров наломано, да и просто невозможно-прогресс, а он всегда сопровождается эксплуатацией природных ресурсов, остановить нельзя! Надо и лес рубить, но разумно, не так, как это делают варвары, а очень осторожно и бережно, с расчетом на то, чтобы он дожил и до наших правнуков!

Наша декада экологии завершилась принятием следующего решения:

  1. Продолжить наблюдения экологического состояния природных объектов региона.
  2. Обратить внимание на береговую зону рек Майма и Катунь.
  3. Проводить информационную работу по экологическим проблемам с населением села Майма.
  4. Учителям естественного цикла, а также активистам экологического движения способствовать повышению экологической культуры школьников МОУ МСОШ №1.
  5. Учителям и активистам-экологам способствовать активности школьников в разнообразных видах экологической деятельности.
  6. При проведении аналогичных мероприятий учитывать профессиональную ориентацию школьников.
  7. Добиваться через различные экологические акции овладевания учениками системными знаниями об экологических взаимодействиях природы, человека и общества, об экологических проблемах современности и способах их разрешения
  8. Добиваться бережного отношения учащихся и их семей к природе как одной из главных жизненных и нравственно-эстетических ценностей.
  9. Убеждать всех учеников экологически целесообразным поведением и деятельностью, настойчивым стремлением к активной охране и восстановлению окружающей природной среды сохранять здоровый образ жизни.

s