Принципы и законы логики

1.«Как Вы делаете ваши чудеса?» - спросил щуку Привалов. «Какие чудеса?» - «Ну… исполнение желаний…» - «Ах, это? Как делаю…

Принципы и законы логики

Контрольная работа

Философия

Другие контрольные работы по предмету

Философия

Сдать работу со 100% гаранией

Упражнение №1.1

 

Определите, какие законы и принципы логики нарушены в данных рассуждениях, выражениях и ситуациях.

1.«Я раз в неделю по внутренним болезням лечусь. У доктора Опушкина. Хороший такой, понимающий медик. Я у него пятый год лечусь. И ничего, болезнь не хуже». (М. Зощенко. Рассказ «Больные»).

Нарушен закон тождества, так как само понятие «болезнь» не может определяться понятиями «хуже» или «лучше», а лучше или хуже может быть состояние самого больного.

2.«Командирам групп проверить оружие выборочно у всех»

Нарушен закон тождества, так как понятие «выборочно» определяется через понятие «у всех».

 

Упражнение № 1.2

 

Определите, подчиняются ли данные пары высказываний закону непротиворечия.

1.В вооруженных соединениях должна быть железная дисциплина. - В юридических ВУЗах изучают несколько правовых дисциплин.

Данная пара суждений не подчиняется закону непротиворечия, так как второе из них не является отрицанием первого. В связи с этим оба этих суждения могут быть одновременно как истинными, так и ложными.

 

Упражнение № 2.1

 

Выделите форму рассуждения и запишите ее на языке классической логики высказываний.

1.«Коза, я говорю, Домина Павловна, не может ощущать такого счастья. Что ж коза? Коза дура. Коза есть коза … У ней и запросов никаких нету. Ну, пусти ее на Невский - срамота выйдет, недоразумение …» (Зощенко М. Коза//Зощенко М. Избранное. - М., 1981. - С. 369.).

Решение: Коза (р) есть коза (р)

р р

.Если лобная кора головного мозга повреждена, то взаимодействие личности с внешней средой нарушается. В этом случае человек утрачивает реальное восприятие действительности, а значит превращается в раба ситуации.

Решение: Если лобная кора головного мозга повреждена (p), то взаимодействие личности с внешней средой нарушается (q). В этом случае человек утрачивает реальное восприятие действительности (q), а значит превращается в раба ситуации (r).

(p q) & (q r) = p r

 

Упражнение № 2.2

 

Определите с помощью логических таблиц истинности, является ли данное высказывание логическим законом, противоречием или выполнимым.

 

1. (р v q ) = ( p & q). ъ

 

(pvq)=(p&q)иллииилллиилллииллиллиииилиилилиллллилил1-й закон де Моргана

 

2. ( р р).

ppииилиилииллиилилиилл1-й закон ложки - закон тождества

 

Упражнение № 2.3.1. Определите правильность умозаключения.

 

. (р v q) & q = p.

 

(pvq)&q=pииииилиииииииллл----------------

Умозаключение неправильное (достаточно второй строки)

 

2. (р r) & (q s) & (r v s) = p v q.

 

(pr)&(qs)&(rvs)=pvqиииииииииии+ииииииилииииии+иилиииииииииии+лиииииилииииии+ллл

Умозаключение правильное

 

Упражнение 2.3.2

 

Определите правильность умозаключения методом от противного.

 

. р v q = р q.

 

pvq=pqи-ии+иУмозаключение правильное

 

2 . p & q = (p & q).

 

p&q=(p&q)илл-иилл+иУмозаключение правильное

 

Упражнение № 3.1

 

Выделите слова, если это необходимо, обозначающие понятия, отметьте признаки, составляющие содержание понятия, и укажите его объем.

1. Очень мокрая трава

понятие - «трава»

признак - «очень мокрая»

объем - некоторая часть объема понятия «трава», а именно «очень мокрая трава».

2. Самый красивый дом

понятие - «дом»

признак - «самый красивый»

объем - некоторая часть объема понятия «дом», а именно «самый красивый дом»

 

Упражнение № 3.2

 

Определите вид понятия по количественной характеристике его объема.

1.Круглый квадрат - нулевое понятие, так как ни один квадрат круглым быть не может;

.Студент - общее понятие, так как объем понятия - все множество студентов.

 

Упражнение №3.3

 

Укажите, являются понятия собирательными или несобирательными.

1.Индуктивное умозаключение - несобирательное понятие

.Семь пятниц на неделе - собирательное понятие

 

Упражнение № 3.4

логика истинность умозаключение понятие

Укажите конкретные и абстрактные понятия, являются они относительными или безотносительными.

.Голубой цвет - абстрактное безотносительное понятие

.Художник - конкретное безотносительное понятие

 

Упражнение № 3.5

 

Установите, какое понятие из каждой пары понятий имеет большее содержание, а какое - объем. Изобразите отношение между понятиями по объему с помощью круговых диаграмм.

1.Человек, получивший высшее военное образование - образованный человек.

Решение:

-Человек, получивший высшее военное образование - А (меньше по объему, но больше по содержанию);

Образованный человек - В (больше по объему, но меньше по содержанию)

 

 

 

 

2.Геология - наука о земле.

Решение:

-Геология - А (меньше по объему, но больше по содержанию);

Наука о земле - В (больше по объему, но меньше по содержанию).

Примечание: Наукой о земле помимо геологии также, например, является и география.

 

 

 

 

 

Упражнение №3.6. Определите вид отношений между понятиями по объему и покажите с помощью круговых диаграмм.

1. Жизненное пространство (А) - ограниченное пространство (В) - пространство (С).

А - С - отношение подчинения

В - С - отношение подчинения

В - А - отношение перекрещива- ния

 

 

 

 

 

 

2.Материалы (А) уголовного дела (В) - строительные (С) материалы (А).

В - А - отношение подчинения

С - А - отношение подчинения

В - С - отношение соподчинения

 

 

 

 

 

 

 

Упражнение № 3.7

 

Определите отношения между понятиями по объему и покажите с помощью круговых диаграмм.

1.Член правительства (А) - министр (В) - президент (С) - министр культуры (D)

 

 

 

 

 

 

 

 

А - В - отношение подчинения

B - D - отношение подчинения

A - D - отношение подчинения

A (B, D) - С - отношение неперекрещивания

Упражнение № 3.8

 

Обобщите понятия.

1. Ислам - одна из основных религий - религия

Ислам - религия.

2. Наиболее холодный месяц года - холодный месяц - месяц

Наиболее холодный месяц года - месяц

 

Упражнение № 3.9

 

Ограничьте понятия.

. Преступление - кража

. Звезда - звезда Сириус

Звезда - Сириус.

 

Упражнение № 3.10

 

Дайте характеристику делению.

1. Право собственности включает в себя владение, пользование и распоряжение вещью. - Деление по дихоматическому признаку. Делимое понятие: «право собственности». Члены деления: «владение вещью», «пользование вещью», «распоряжение вещью». Основание деления: отношение к вещи. Деление правильное.

. Науки делятся на естественные, точные, гуманитарные и непонятные. - Деление по видообразующему признаку. Делимое понятие: «науки». Члены деления: «естественные», «точные», «гуманитарные» и «непонятные». Основание деления: 1) обобщающие признаки; 2) признаки восприимчивости. Деление неправильное, так как деление произведено не по одному общему признаку. Ошибка деления: деление по одному признаку.

Упражнение № 4.1

 

Укажите вид определения: номинальное или реальное, явное или неявное, определение через род и видовое отличие, генетическое. Выделите приемы, заменяющее определение.

1. Умозаключение, представляющее собой переход от посылок А1, …, Аn к заключению В, является правильным, если между посылками и заключением имеется отношение логического следования, то есть В является логическим следствием А1, …, Аn (n 1) - реальное определение.

. Авгуры - в Древнем Риме жрецы, предсказывающие будущее по полету птиц и по их поведению - реальное определение.

 

Упражнение № 4.2

 

Произведите анализ определения через род и видовое отличие.

Разбойным нападением признается насилие, опасное для жизни и здоровья, с целью завладения личным имуществом граждан.

Решение:

подведение под родовое понятие: «Разбойным нападением признается насилие, опасное для жизни и здоровья».

указание видового отличия: «с целью завладения имуществом граждан» (в отличие от, например, убийства, изнасилования и т.п.).

 

Упражнение № 4.3

 

Установите правильность определений.

Дневальный должен стоять и подавать сигналы точного времени. - Определение неправильное.

 

Упражнение № 5.1.1

 

Определите вид суждения.

Работа невелика по объему и проста по мысли. - Суждение единичное, утвердительное.

 

Упражнение №5.1.2

 

Самостоятель

Похожие работы

1 2 3 > >>