Аналитический обзор готовности Болгарии к информационному обществу

30 сентября 2005 года (Указом №205) Министерство транспорта и коммуникаций было переименовано в Министерство транспорта, а все его функции в

Аналитический обзор готовности Болгарии к информационному обществу

Курсовой проект

Компьютеры, программирование

Другие курсовые по предмету

Компьютеры, программирование

Сдать работу со 100% гаранией
ние школ компьютерами продолжилось, стало возможным соотношение: на каждые 10 учеников должен приходится один компьютер.

80% университетов связаны он-лайн, а большая часть из них предлагает и беспроводную связь.

На 90 % болгарских предприятий имеется хотя бы един РС, а 75-80% имеют доступ в Интернет;

Менее 30% малых и средних предприятий (МСП) обладают сильно выраженной технологической ориентацией, т.е. используют полноценно ресурс ИТ (использование антивирусного софтуэр Firewall систем, архивирование информации, наличие Интернет - сайта)

Экспорт на хай-тек продуктов только 2% вывоза занимают высокотехнологические продукты (Ирландия 29%, Венгрия 25%, Греция 7%, Польша 3%)

Публичные расходы на научно-исследовательскую и изобретательную деятельность около 0,5%ВВП

2 Данные на конец 2006 г.

Индекс готовности инфраструктуры ИО 64-ое место из 64-х стран (2005 г.)

Индекс Информационного Общества - страна занимает 40-ое место от 48-и стран

Индекс э-подготовленности - 44-ое место из 49-и стран.

Компьютерная грамотность. Это самый низкий уровень подготовки в области ИТ. По правилу, в индустриально развитых странах подготовка этого уровня обеспечивается средним образованием. В течение нескольких последних лет это стало реальностью и в Болгарии, после того, как за короткий период времени (2004 - 2005 гг.) резко улучшилась материальная база посредством доставки персональных компьютеров, подходящего лицензированного софтуэра и доступа в Интернет. Согласно результатам исследований, проведенных ESDIS (European Commission High Level Group on the Employment and Social Dimension of the Information Society), более половины занятых в Европейском союзе на начало 2004 г. использовали компьютер на своем рабочем месте, но лишь 1/3 из них никогда не обучались пользованию ИКТ. Динамичное развитие ИТ и масштабное распространение Интернет во все сферы человеческой жизни требуют непрерывного обновления большей части учебного материала особенно приложений в области бизнеса.

Обязательная учебная дисциплина „Информатика” изучается студентами всех специальностей. Ее содержание направлено на то, чтобы студенты:

познавали архитектуру и основные компоненты РС;

могли работать с операционными системами Windows XP;

использовали возможности бизнес - пакета Microsoft Office XP на среднем уровне;

знали ресурсы и услуги Интернета;

ориентировались в основных компонентах и технологиях Web

знали возможности эффективного поиска в Интернете

Дисциплины второго блока обучения («Информационные технологии в …») формируют следующий уровень в подготовке студентов в области ИТ и направлены на конкретные приложения, используемые в соответствующей предметной области и, конечно, применение Интернет в банковском деле, финансах, публичной администрации, маркетинге и т.д. Третий уровень подготовки реализуется магистерской степенью в ее двух формах дневной и дистанционной. В дистанционном обучении в самой большой степени реализовано множество преимуществ электронного обучения. Острая нехватка квалифицированных ИТ - специалистов. Последние годы характеризуются массовым появлением иностранных компаний на болгарском рынке, динамичным развитием ИТ - индустрии, реализацией некоторых крупных ИТ - проектов и непрерывно возрастающим интересом к инфраструктуре и интегрированному бизнес- софтуэру. Эти и другие причины привели к наличию огромной нехватки хорошо подготовленных сетевых, софтуэрных и других ИТ - специалистов. Одно исследование IDC, охватывающее 31 страну Европы, показало, что нехватка только сетевых специалистов в Болгарии в 2006 г. составляет 1000 человек или 11,2%. [6]

С вступлением Болгарии в ЕС проблема нехватки ИКТ-специалистов углубилась и стала одним из факторов неблагополучного развития многих более мелких болгарских фирм. Нехватка специалистов обрекает в большой степени на неуспех и усилия государства по созданию информационного общества в Болгарии.

 

Таблица 4. Характеристика пользователей интернетом в Болгарии

Пользователи Интернета в Европейском Союзе

 

ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗНаселение
(2009 Est.)Пользователи Интернета,
Последние данныеПроникновение
(% Населения)Пользователь роста
(2000-2009)Пользователь%
Болгария7204687

264710036,7515,6%0,8%

По уровню развития человеческого потенциала Болгария относится к группе стран с высоким развитием.

Рейтинг страны по ИРЧП 1980 1985 1990 1995 2000 2005

53 Болгария .. 0,771 0,792 0,794 0,785 0,800 0,824

 

Продолжительность непрерывного обучения населения (года) в Болгарии

1998199920002001200220032004200520062007:18,418,619,019,219,419,116,519,619,6

Отчет международного союза электросвязи Измерение информационного общества. МСЭ-D 2010 ITU

 

Глобальная электронная готовность Болгарии согласно исследованию Всемирного экономического форума

Рейтингстранаиндекс" электронной готовности" оценка (max 10)200820072006200820072006484844Болгария5,195,014,86

Болгария 7,6 11,2 11,9 4,9 6,7 14,6 19,9 9,2 12,8

[8]

 

Таким образом, Болгария имеет высокий уровень развития человеческого капитала, благодаря развитой образовательной системе, а также высокую динамику развития проникновения населения в интернет.

Выводы

 

Результаты исследований позволяют сделать вывод, что пока Болгария несколько отстает от стран Центральной Европы в области развития ИКТ. Очевидно, Болгарии предстоит еще пройти длинный путь, чтобы догнать остальные страны ЕС в отношении подготовленности Интернет - инфраструктуры, формирования информационного общества и э-подготовленности. Правительство может воспользоваться богатой практикой ведущих западноевропейских стран, которые достигли проникновения широкополосного доступа более чем 50% семей.

Человеческий потенциал находится на достаточно высоком уровне, однако необходимо увеличить количество подготавливаемых ИТ - специалистов в высших учебных заведениях посредством увеличения количества обучаемых студентов по государственному заказу (бюджетная форма обучения).

 

Источники

1 http://ec.ЕСropa.ЕС/information_society/policy/ecomm/library/communications_reports/annualreports/13th/index_en.htm

2. http://www.itu.int/ITU-D/ICTEYE/Reports.aspx

3. 31 ―Отчет о развитии единого Европейского рынка электронных коммуникаций за 2007 год (13-й Отчет)

4. http://www.wto.org/english/news_e/pres97_e/refpap-e.htm

5. Стратегия развития информационного общества в республике Болгарии. 7 октября 1999 г.

6. Газета „infoWEEK”, 2006 г., №. 34

7. Статистические данные http://www.internetworldstats.com/stats9.htm

8. "2008 EIU" электронной готовности "рейтинга". Economist Intelligence Unit. 2008. http://a330.g.akamai.net/7/330/25828/20080331202303/graphics.eiu.com/upload/ibm_ereadiness_2008.pdf

9. Европейское социальное исследование: изучение базовых социальных, политических и культурных изменений в сравнительном контексте Россия и 25 стран Европы Аналитический доклад ЦЕССИ март 2008г

Похожие работы

<< < 1 2 3