Перспективы профессионального роста выпускников факультета высшего сестринского образования

Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение

Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение

Для того чтобы скачать эту работу.
1. Подтвердите что Вы не робот:
2. И нажмите на эту кнопку.
закрыть



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ВЫПУСКНИКОВ ФАКУЛЬТЕТА ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дипломная работа

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.Перспективы профессионального роста выпускников ФВСО

.1 Современное положение сестринского дела в РФ

.2 Структура здравоохранения в РФ

.3 Структура образования

.4 Факторы, влияющие на профессиональную успешность медсестры в ВСО

.4.1 Социальные факторы

.4.2 Психологические факторы

.4.3 Экологические факторы

.4.4 Политические факторы

ГЛАВА 2.Анализ перспектив профессионального роста выпускников ФВСО

.1 Анализ ситуации на рынке образовательных услуг и практического здравоохранения

.2 Медико-социальные характеристики студентов и выпускников ФВСО

.3 Результаты перспектив профессионального роста выпускников ФВСО

.4 Анализ факторов, влияющих на профессиональную успешность выпускников ФВСО

.4.1 Индивидуально - психологические факторы

.4.2 Социальные факторы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

 

Актуальность исследования. Сестринское дело - составная часть системы здравоохранения, располагающая существенными кадровыми ресурсами и реальными потенциальными возможностями для удовлетворения потребностей населения в приемлемой медик - социальной помощи [10]. Сестринский персонал, составляет на сегодня самую большую категорию медицинских работников, и предоставляемые ими услуги рассматриваются как ценный ресурс отрасли здравоохранения, которые удовлетворяют потребности населения в медицинской помощи [21]. В медицинской практике выделяется большое разнообразие обязанностей, которые возлагаются на средний медицинский персонал [22]. Выполнение этих обязанностей требует понимания факторов, влияющих на здоровье людей, причины возникновения болезней, способы лечения и реабилитации, профилактики заболеваний и других условий, в которых осуществляется медико-социальное обеспечение людей [4].

В мировой практике накоплен богатый опыт развития сестринского дела, использования сестринского персонала в удовлетворении потребности населения в медико - социальном обеспечении в сотрудничестве с другими категориями медицинских работников [10]. По оценкам экспертов Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), сестринское дело в России по уровню своего развития значительно уступало сестринскому делу большинства стран Европы [15]. Отмечалось очевидное несоответствие между уровнем развития отечественной науки, медицинских технологий и характером сестринской практики. К началу 90-х годов продолжительность подготовки медсестер в России и других республиках бывшего Союза была самой короткой в Европейском регионе, уровень и содержание профессионального образования не соответствовали международным требованиям и стандартам [15]. Становилось все более очевидным, что изменение сестринской подготовки невозможно без реформирования сестринского образования, системы управления сестринскими кадрами и развития прикладных научных исследований в области сестринского дела. К концу 80-х годов высшее сестринское образование существовало уже в большинстве стран Европы. Его позитивное влияние на развитие сестринской практики отмечалось многими авторитетными международными организациями, в том числе ВОЗ, Международной организацией труда (МОТ) и Международным советом медсестер. Обсуждению проблем высшего образования для медсестер в Европейском регионе был посвящен симпозиум, организованный ВОЗ в Гааге в 1972 году [10]. В его документах даны подробное обоснование и перечень преимуществ обучения медсестер на университетском уровне. На необходимость создания программ высшего сестринского образования, ориентированных преимущественно на подготовку педагогических, управленческих и исследовательских кадров, указывалось также в рекомендациях Конвенции МОТ О сестринском персонале [1977], утвержденной многими странами мира.

Нашей страной Конвенция была утверждена в 1979 году, решение об организации высшего сестринского образования было одобрено Всесоюзным совещанием специалистов со средним медицинским образованием [Тула, 1989] и поддержано Минздравом, но фактическая реализация намеченных планов по объективным причинам задерживалась. Они были претворены в жизнь лишь спустя определенное время.

Первые 2 факультета высшего сестринского образования были созданы в 1991 году - в Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова и Самарском государственном медицинском университете, благодаря большой работе, проведенной Московской медицинской академией им. И.М. Сеченова. Первый выпуск специалистов с высшим сестринским образованием состоялся в 1995 году.

В настоящее время в 43 медицинских ВУЗах страны функционируют факультеты ВСО, на которых подготовлено более 10 000 специалистов - менеджеров сестринского дела [14]. ФВСО готовит квалифицированные сестринские кадры для клинической практики, педагогической деятельности и управления сестринским персоналом. Полученные профессиональные знания и умения они применяют в организационно - управленческой, маркетинговой, педагогической и научно - исследовательской работе [14].

Выпускники - менеджеры сестринского дела сегодня работают не только в учреждениях здравоохранения, они также занимают должности руководителей более высокого уровня, в том числе специалистов по сестринскому делу органов управления здравоохранением. Профессиональная управленческая подготовка делает выпускников ФВСО успешными лидерами профессиональных ассоциаций, открывает новые перспективы и возможности для их профессиональной карьеры. Однако нельзя не отметить, что из-за ряда существующих причин часть выпускников ФВСО не могут полностью реализовать свой потенциал [14].

Цель дипломной работы - анализ возможных перспектив профессионального роста выпускников факультета высшего сестринского образования.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

1.Проанализировать ситуацию на рынке образовательных услуг и практического здравоохранения РФ.

.Изучить медико - социальные характеристики студентов и выпускников ФВСО.

.Определить перспективы профессионального роста выпускников.

.Выявить факторы, влияющие на перспективы профессионального роста студентов и выпускников ФВСО.

Объект исследования: выпускники ФВСО и студенты V курса ФВСО.

Предмет исследования: перспективы профессионального роста выпускников ФВСО.

Методы исследования:

- ретроспективный анализ;

статистическое анкетирование;

психологический тест - опрос.

База исследования: исследование проводилось в On - Lain режиме в социальной сети В контакте.

Научная новизна исследования состоит в изучении возможностей и проблем трудоустройства имеющихся кадров - выпускников ФВСО.

Практическая значимость исследования состоит в том, что знание факторов, влияющих на профессиональный рост выпускников ФВСО, позволит управлять этим процессом. Представленные в работе рекомендации могут послужить основанием для разработки нормативно - правовой основы влияющей на дальнейшее развитие сестринского дела и расширение номенклатуры должностей для выпускников ФВСО, получивших диплом специалиста - менеджера.

В структуру дипломной работы входит:

введение, где обосновывается значимость выбранной темы дипломного проекта, излагаются цель и задачи, которые были решены в ходе ее написания;

в первой главе рассмотрены основные аспекты современного состояния сестринского дела в РФ, структуры здравоохранения и образования в РФ и факторы, влияющие на профессиональную успешность выпускников ВСО;

вторая глава посвящена результатам исследования, где проанализирована ситуация на рынке образовательных услуг и практического здравоохранения РФ, описаны медико-социальные характеристики выпускников ФВСО, проведено исследование перспектив профессионального роста и факторов, влияющих на профессиональную успешность данных выпускников;

в заключении представлены основные результаты написания дипломного проекта;

представлены сформулированные выводы, отвечающие на цель и задачи исследования;

внесены практические рекомендации для совершенствования дальнейших возможностей профессионального роста выпускников ФВСО.

Основой для написания дипломного проекта явились Программа сестринского дела до 2020 года и другие нормативно-правовые документы, регламентирующие сестринское дело в России на сегодняшний день. Также использовались статьи, различных авторов, освещающих данную проблему на страницах учебных пособий, медицинских журналов и газет.

ГЛАВА 1. ПЕРСПЕКТИВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ВЫПУСКНИКОВ ФВСО

 

1.1 Современное состояние сестринского дела в Российской Федерации

 

Первое определение сестринского дела было дано Флоренс Найтингейл, первой исследовательницей и основоположницей современного сестринского дела в ее знаменитых "Записках об уходе" [1859 г.]. Флоренс Найтингейл совершила переворот в общественном сознании и во взглядах на роль медицинской сестры в области охраны здоровья общества [15].

Сестринское дело является составной частью системы здравоохранения, которое является искусством и наукой одновременно. Оно требует владения специфическими знаниями, навыками и умениям их практического применения, строится на знаниях и м