Рефераты по предмету строительство

Рефераты по предмету строительство

Эстетика культового зодчества

Реферат пополнение в коллекции 04.04.2018

Практически каждая страна имеет свою религию и соответственно места, где совершаются обряды, таинства и богослужения. В мире насчитывается более ста различных религиозных направлений, включая древнейшие формы и современные течения. Они имеют свое время возникновения и отличаются количеством последователей. Но в основе этого большого списка лежат три самые многочисленные мировые религии: христианство, ислам и буддизм. Каждая из них имеет различные направления. В данной работе рассматривается эстетика культового зодчества трех мировых религий. Изучение эстетики культовых зданий очень актуальная тема в настоящее время, потому что каждая из религий подвергалась гонениям и соответственно культовое зодчество также подвергалось уничтожению. В массовом порядке многие десятилетия уничтожались древние не имеющие цены прекрасные здания соборов, церквей, костелов, мечетей, монастырских комплексов - выдающихся памятников истории, культуры и искусства народов. Многие сотни и тысячи оставшихся в сохранности культовых зданий, не используемых по своему первоначальному назначению, не ставились вовремя на государственный учет и охрану, а тем самым не получали своевременной помощи – реставрации или реконструкции. Очень многие из них использовались в хозяйственных целях. В настоящее время гонений нет и происходит восстановление архитектуры древних религий. Соответственно очень важно изучать эстетику культового зодчества для повышения уровня культурного развития личности, сохранения истории и последующей работы по восстановлению памятников архитектуры.

Подробнее

Архитектоника школьных зданий

Реферат пополнение в коллекции 03.06.2012

Вальдорфские школы работают по принципу «неопережения» развития ребёнка, но предоставления всех возможностей для его развития в собственном темпе. При оборудовании школ отдается предпочтение натуральным материалам и неготовым игрушкам и пособиям (в первую очередь для развития фантазии детей). Большое внимание уделяется духовному развитию всех участников учебно-воспитательного процесса. Учебный материал подается блоками (эпохами), но день на всех этапах обучения (от яслей до семинарий) разделён на три части: духовный (где преобладает активное мышление), душевный (обучение музыке и эвритмическому танцу), креативно-практический (здесь дети учатся в первую очередь творческим задачам: лепить, рисовать, вырезать из дерева, шить и так далее). Ритм дня может быть подчинен тому предмету, блок которого сейчас в изучении (например, если изучают математический материал, детям предлагают «увидеть» его во время танца или при шитье). Кроме того, учебный материал даётся с учетом соответствия развития ребёнка и развития исторического общества. Например, в 6 классе, когда у детей формируется представление о справедливости и государственности, проходят историю Римской империи, а в 7 классе, в период начала полового созревания, проходят средневековье, с его ярко выраженной мужественностью (рыцари) и женственностью (дамы). При этом дети ставят спектакли, участвуют в турнирах, танцуют и даже ездят в города со средневековыми крепостями.

Подробнее

Вариативность и трансформация конструкций

Реферат пополнение в коллекции 06.03.2011

1 вид издел. (ДН наружная входная и тамбурная, ДВ1 внутренняя межкомн, ДВ2 внутренняя входная в квартиру, ДВ3 внутр. входн. в помещ. обществ-го здания, ДВ4 внутр. входн. в оборудованное охраной сигнализацией помещ общ зд., ДВ5 внутр. лестничной клетки, ДВ6 внутр. санузлов, ДВ7 внутр. тамбурная, ДВ8 сарайная, ДВ9 внутр. прочая, ДС специальна, ДЛ люки и лазы, ПН полотно бескоробочной двери наружной входной, ПВ то же двери внутренней, ПС то же двери специальной, ПЛ полотно бескоробочных люка и лаза), 2 материал изделия (А аллюм. сплавы, Д древесина, П поливинилхлоридные профили, С сталь, К комбинированные), 3 тип (Г с глухими полотнами, О полностью остекленная с одинарным остеклением полотен, О1 то же, с заполнением полотен однокамерным стеклопакетом, О2 двухкамерным, Ч частично остекленная с одинарным остеклен. полотен, Ч1 то же, с заполнен полотен однокам. стеклопакетом, Ч2 то же, двухкамерным, К с остеклен. качающ. полотнами, В влагостойкая, У усиленная, У утепленная, И искронедающ, З звукоизол., П противопожарн.), 4 высота, 5 ширина, 6 - (Л левая, Н с наплавом, П с порогом, Щ щитовая, Ф филенчатая, О 1 и О 2 типы обшивки).

Подробнее

Гидротехнические морские и речные транспортные сооружения

Реферат пополнение в коллекции 01.03.2010

В типовых технологических картах предусматривают: характеристики элементов зданий, сооружений и видов работ, охватываемых картой, а также особенности и условия (природные, геологические, производственные), принятые в карте; требования к готовности предшествующих работ, которые обеспечивают необходимый фронт для выполнения работ, предусмотренных каргой; схемы организации строительной площадки или рабочей зоны, где должны быть указаны основные размеры здания (сооружения) или его части и размещение механизмов с определением зон их действия, оперативных складов, путей перемещения материалов, сетей тепло-, электро- и водоснабжения; описание методов и последовательности или совмещения отдельных видов работ, включая разбивку общего объема работ на захватки и ярусы, способы подачи материалов и готовых конструкций к рабочим местам, типы применяемых средств подмащивания, монтажной и технологической оснастки; число и номенклатура материалов, готовых конструкций, изделий и оборудования с определением их по физическим объемам работ; число и типы машин, специальных инструментов, производственного инвентаря; численно-квалификационный состав бригад с учетом применения метода коллективного подряда; график выполнения работ с калькуляцией трудовых затрат; указания по контролю качества работ, включая схемы операционного контроля качества и перечень необходимых актов приемки ответственных конструкций; решения по охране труда и улучшению его условий.

Подробнее