Педагогика

Педагогика

Методика оценки деятельности педагогов учреждений дополнительного образования

Дипломная работа пополнение в коллекции 24.01.2018

Внимание к системе дополнительного образования в России обуславливает необходимость переоценки отношения к содержанию и результативности деятельности педагога. На сегодняшний день конечный результат деятельности педагога дополнительного образования не определен, поскольку учреждения дополнительного образования имеют специфические особенности: отсутствие ограничений содержания деятельности стандартами; вариативность образовательных программ; свобода педагогов в выборе методов и форм обучения; субъективность оценки результатов и др.

Подробнее

Образовательный опыт и события в воспоминаниях выпускников школ

Дипломная работа пополнение в коллекции 24.01.2018

В проекте профессионального стандарта в области воспитания (деятельности по социально-педагогическому сопровождению обучающихся) индивидуализация определяется как развитие и самореализация человека в качестве субъекта собственной жизни и деятельности; характеризуется накоплением особенного, уникального опыта, ростом творческого потенциала личности, ее универсальности, самостоятельности, осознанности, свободы и ответственности. Если обратиться на сайт Межрегиональной тьюторской ассоциации, то мы увидим большое количество предложений по различным программам повышения квалификации, вебинарам и семинарам для руководителей образовательных учреждений и педагогов на тему «Индивидуализация образования в школе». Большой потенциал индивидуализации образовательного процесса можно обнаружить в организации пространства воспитательной и внеучебной деятельности при грамотном распределении управленческих и финансовых ресурсов.

Подробнее

Исследование ведущей модальности восприятия учащихся 5-х классов общеобразовательной школы

Дипломная работа пополнение в коллекции 24.01.2018

Актуальность темы. Современное общество предъявляет к школьнику новые требования по усвоению и переработке информации. Это приводит к существенному изменению нагрузки на когнитивную сферу. Как показывает опыт, повышенная психологическая нагрузка приводит к снижению уровня эффективности учебного процесса. Так как продолжающий нарастать поток информации требует немало усилий для ее восприятия и переработки, возникающее у школьников в связи с этим нервное напряжение может привести к эмоциональному срыву либо к таким психическим состояниям, как безразличие, апатия, депрессия и пр [18].

Подробнее

Проблемы преемственности в системе образования Российской Федерации

Диссертация пополнение в коллекции 24.01.2018

Анализ научных публикаций отечественных исследователей позволяет выделить две группы работ, посвящённых вопросам преемственности между дошкольным образованием и начальной школой: теоретические исследования и публикации практиков. Первая группа состоит в основном из большого числа научных статей, а также кандидатских и докторских диссертаций в области педагогических наук. Вторая группа представлена работами педагогов и руководителей образовательных организаций, в которых авторы делятся личным опытом решения проблем преемственности [36].

Подробнее

Особенности использования технологии "Дебаты" на уроках английского языка и во внеурочное время

Курсовой проект пополнение в коллекции 24.01.2018

"Дебаты" ведут свое начало из Античности. В Древней Греции спор считался и средством обучения, и способом познания, и важным элементом демократии. Специальные курсы ораторского мастерства и дебатов существовали и в Средние века. В самом начале истории США дебаты укоренились в университетах, а в 1960 г. первые телевизионные дебаты между кандидатами на президентское кресло привлекли особое внимание аудитории (считается, что Дж. Кеннеди - один из популярнейших президентов США - выиграл предвыборную кампанию именно благодаря дебатам.). Сегодня дебаты проходят в университетах и школах всего мира.

Подробнее

Оценка морфофункционального развития городских и сельских школьников пубертатного возраста

Дипломная работа пополнение в коллекции 23.01.2018

Актуальность: Одной из фундаментальных проблем современной возрастной физиологии является изучение закономерностей роста и развития, и приспособления организма детей и подростков к различным условиям внешней среды. (Воложин А.И., Субботин Ю.К., 1987; Покровский В.М., Коротько Г.Ф., 2001). В этой связи Федоров В.И. (2000) отмечает:

Подробнее

Оценка функциональной и психофизиологической зрелости детей 6-7 лет для поступления в школу

Дипломная работа пополнение в коллекции 23.01.2018

Впервые проблема готовности детей к школьному обучению в отечественной науке была поднята в конце 1940-х гг. в связи с законодательным закреплением перехода к обучению детей с 7-ми лет вместо 8-ми лет. Именно начиная с 1940-х гг. интерес отечественных психологов и педагогов неуклонно возвращается к этой проблеме.

Подробнее

Интеграция биологических знаний обучаемых в базовом курсе химии

Дипломная работа пополнение в коллекции 22.01.2018

Для современного российского образования одной из главных является проблема повышения качества образования, которое бы удовлетворяло познавательным потребностям обучающихся и позволяло бы эффективно применять им полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни и будущей профессиональной деятельности. Поэтому в настоящее время образование, прежде всего, нацелено на глубокое понимание ключевых основ наук и на формирование опыта творческой проблемно-поисковой деятельности. И современное общество предъявляет к выпускникам школ очень высокие требования из-за нарастания интегративных процессов во всех сферах мирового сообщества. Вновь усилилось внимание к вопросу межпредметных связей в обучении, и это привело к реформации современного образования и способствовало введению в его систему разнообразных интегративных школьных курсов. Так, например, предметы естественнонаучного направления, в том числе и химия, собраны в единую образовательную область "Естествознание".

Подробнее

Индивидуальная проектная деятельность по химии школьников-спортсменов

Дипломная работа пополнение в коллекции 22.01.2018

На данный момент спорт сильно помолодел, наверное, не раз вы замечали, что чемпионами и победителями олимпийских игр могут становиться 15-16 летние юноши и девушки. Тяжелые и порой изнурительные тренировки, сборы и соревнования отнимают много времени, поэтому создание индивидуальной учебной траектории становятся необходимостью. Все мы помним свои школьные годы, много ярких впечатлений, различные события, которые запоминаются на всю жизнь, но какие воспоминания о школе могут остаться у этих детей? Как не превратить их учебу в рутину, оставить им хорошие воспоминания? Не стоит и забывать, что общество предъявляет школе свои требования, и каким бы школьник не был спортсменом, он в первую очередь должен быть полноценным членом общества. Современное общество предъявляет следующие требования: школьники умели самостоятельно мыслить, находить информацию и работать с ней, самостоятельно совершенствовали свои знания в разных областях, умели принимать нестандартные решения и применяли свои знания на практике и легко адаптировались к любым изменениям. Все вышесказанное влечет к поискам новых методов и форм обучения. Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике, при этом признан одним из эффективных методов обучения. Он способствует активному вовлечению учеников в различные виды практической деятельности и позволяет развивать их творческие и индивидуальные способности и позволяет рационально сочетать теоретические знания и их практическое применение, повышает интерес к предмету обучению в целом. Возможность работать по этому методу дистанционно может помочь в решении наиболее актуальной проблемы современной педагогики – в обучении школьников-спортсменов.

Подробнее

Использование современных информационных технологий при изучении раздела "Человек и его здоровье"

Дипломная работа пополнение в коллекции 22.01.2018

В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое информационно- образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической практике учебно-воспитательного процесса, связанной с внесением корректив в технологии обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное сообщество.

Подробнее

Ботанические экскурсии в городе (на примере музея-заповедника "Коломенское")

Курсовой проект пополнение в коллекции 22.01.2018

Биология — наука о жизни, поэтому очень важно сопровождать изучение теоретического материала не только практическими (лабораторными) занятиями, но и выходами в природу. Экскурсии в природу крайне важны для формирования у школьников знаний о биоразнообразии растений и животных, правильного понятия об экологии, взаимосвязей между живыми организмами и неживой природой. Экскурсии помогают обобщить знания учащихся по предмету, понять, что они усвоили, восполнить пробелы в их знаниях. Экскурсии дают возможность обучающимся знакомиться с природой в течение всего учебного года — с осени до весны. При этом важно правильно выбрать место ее проведения, чтобы заинтересовать школьников. Для городских школ выход со школьниками на экскурсию в природу бывает сопряжен с трудностями, связанными с большими расстояниями до пригородных лесных массивов. Актуальность приобретает изучение возможностей городских парков, музеев-заповедников, которые располагаются в черте города. Одним из таких уголков природы на наш взгляд является музей-заповедник "Коломенское". Он находится в черте Москвы и в нем удивительно сочетаются живописность среднерусской природы с уникальными памятниками зодчества. Коломенское - это сокровищница не только культуры и искусства русского народа, но и богатство флоры, к которому мы должны бережно относиться. Здесь можно познакомить школьников не только с разнообразием растительного мира, но показать и исторические памятники, что будет способствовать воспитанию у них не только любви к природе, но и к родному городу. Близость к метро делает музей-заповедник доступным для проведения экскурсий образовательными учреждениями любого округа города Москвы.

Подробнее

Особливості професійно-педагогічної діяльності учителя фізичної культури і його готовність до роботи з фізичного виховання

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Вирішення проблеми підготовки студентів до майбутньої педагогічної діяльності залежить від підвищення ефективності навчання спеціалістів з фізичної культури, від своєчасної розробки продуктивного вирішення завдань професійно-педагогічної підготовки студентів до майбутньої фізкультурно-оздоровчої діяльності, пошуку більш гнучких підходів до підвищення рівня підготовки майбутніх учителів фізичної культури до роботи з фізичного виховання.

Подробнее

Тіловиховна тематика на сторінках буковинських православних календарів (ІІ половина ХІХ - початок ХХ століття)

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Другою причиною непопулярності стала підтримка «язичія» і тої преси, яка на цій мові виходила з сторони прихильників мовної єдності з Російською імперією. Москвофіли також заперечували здатність народної мови піднятись до рівня літературної української мови на народній основі, що формувалась саме в цей період і зневажливо ставились до процесу її розвитку [14-15].

Подробнее

Застосування інноваційних технологій у фізичному вихованні дітей та молоді

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Постановка проблеми. На сучасному етапі розвитку фізичної культури одним із головних завдань цієї галузі є організація фізкультурно-оздоровчої роботи. Тому значну увагу у фізичному вихованні дітей та молоді науковці звертають на застосування інноваційних технологій, які сприяють не лише удосконаленню рухових якостей та дотриманню здорового способу життя, але й підвищенню мотивації до занять фізичною культурою та спортом. Як зазначають науковці інновації мають на меті вирішення актуальної проблеми, а також позитивні зміни в змісті, організації та технології навчання.

Подробнее

Культура безпеки як складова базової культури особистості

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Проведений аналіз наукових досліджень підтвердив, що в сучасних умовах повинен здійснюватись цілеспрямований процес орієнтації студентів на здоровий спосіб життя, культуру здоров’я. Концепція такого підходу базується на гуманістичних засадах, в основі яких лежить завдання захисту здоров’я людини, надання їй допомоги у зміцненні здоров’я через різноманітні види предметно-перетворювальної діяльності.

Подробнее

Моніторинг сформованості професійних умінь та навичок майбутніх учителів фізичної культури

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

М.С. Герцик та О.В. Вацеба вважають, що «фахівець фізичного виховання повинен знати і вміти застосовувати на практиці: норми раціонального рухового режими осіб усіх категорій; медико-біологічне обґрунтування використання засобів і методів фізичного виховання; педагогічні і медичні методи контролю за процесом фізичного виховання і фізичної підготовки; механізм розвитку фізичних якостей і формування рухових навичок; особливості проведення занять фізичною культурою з особами різного віку, статі, соціального стану, фізичного розвитку; санітарно-гігієнічні вимоги і вимоги щодо безпеки проведення занять фізичними вправами; вміння надати першу медичну допомогу у разі травмування; демонстрацію техніки виконання фізичних вправ; оперування нормативно-правовими знаннями в галузі фізичної культури; мати достатній рівень фізичної підготовленості й володіти навичками страхування» [1, с. 62].

Подробнее

Базовий компонент дошкільної освіти як основа фізичного розвитку та виховання дітей в дошкільних навчальних закладах

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Досліджено теоретичні питання досягнення оптимального рівня фізичного здоров’я та фізичного розвитку дітей дошкільного віку, з урахуванням базового компоненту дошкільної освіти. Критерієм ефективності служить організація навчально-виховного процесу в дошкільному закладі. Цілеспрямована педагогічна робота з фізичного виховання у дошкільному навчальному закладі передбачає вирішення оздоровчих, виховних та освітніх завдань, реалізація яких органічно пов’язана з активною руховою діяльністю дітей дошкільного віку. Обсяг та зміст довільної та цілеспрямованої рухової активності дітей під час перебування їх у дошкільних закладах становлять режим дошкільного навчального закладу. педагогічний фізичний виховання

Подробнее

Стан та перспективи вдосконалення спеціально організованої рухової активності учнів у загальноосвітніх навчальних закладах

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Результати досліджень у галузі медико-біологічних та психолого-педагогічних наук засвідчують, що засоби фізичної культури найбільш позитивно впливають на розвиток систем і функцій організму людини. Науковці також виявили позитивний вплив виконання фізичних вправ на фізичне, психічне, моральне та соціальне здоров’я людини (М.М. Амосов, 1984; В.І. Бобрицька, 2004; Е.Г. Буліч, І.В. Муравов, 2002). Водночас для забезпечення міцного здоров’я необхідно привести спосіб життя учнів у відповідність із віковими закономірностями росту й розвитку організму (Л.В. Волков, 2008; О.Д. Дубогай, 2007, 2008; Л.Я. Іващенко, 1994; І.Я. Коцан, 2009; Н.В. Москаленко, 2009; А.Г. Сухарев, 1991). Важливй і невід’ємнй чинник здорового способу життя школярів — належний рівень рухової активності.

Подробнее

Концептуальні засади розвитку фізичного виховання в системі вищої освіти Польщі

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Аналіз останніх досліджень і публікацій. Фізичне виховання в системі вищої освіти Польщі в за останні 30 років кардинально змінила вектор свого розвитку від нормативно-регламентованої до особистісно-орієнтованої основи навчання процесі фізичного виховання. Цьому сприяло нова нормативно-правова база діяльності вищих навчальних закладів і нові пріоритети розвитку фізичної культури і спорту в Польщі. Вищі навчальні заклади спрямовують свою діяльність на особистісно-зо- рієнтовану основу навчання в процесі фізичного виховання, коли студент має можливість особисто вибирати форми і види занять фізичними вправами, реалізувати свої прагнення з фізичного розвитку і вдосконалення. Польські науковці працюють над удосконаленням теоретико-методологічної бази системи фізичного виховання відповідно до стандартів Європейської системи вищої освіти. Головним пріоритетом являється використання гуманістичного підходу до процесу навчання, зорієнто- ваність дидактико-виховної системи освіти Польщі на окрему особистість.

Подробнее

Сьогодення олімпійської освіти у навчальному процесі з підготовки фахівців фізичної культури та спорту

Статья пополнение в коллекции 15.01.2018

Ще у резолюції 3-ї сесії Міжурядового Комітету з фізичного виховання і спорту при ЮНЕСКО (1983) всім державам-учасникам було рекомендовано "увести або підсилити викладання олімпійських ідеалів у школах і вищих навчальних закладах відповідно до їхньої власної системи освіти".

Подробнее
<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>