Педагогика
Формирование показателей результативности Тюменского индустриального университета в контексте инновационного развития региона
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Кроме образовательного и научно-исследовательского предназначения существования университетов, как правило, выделяют третью компоненту – предпринимательскую, связанную с территорией их базирования, служения обществу. Университеты позиционируются как важная составляющая инновационной системы, развивая связи, как с государственными, так и частными организациями и обществом, в целом. В связи с этим, представляется интересным рассмотрение воздействия региональных вузов на процессы социально-экономического и культурного развития их территорий.
Конфликт норм и практик в работе учителя средней школы
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Процессы, происходящие в современном образовании, значительно влияют на состояние гражданского общества и являются областью государственных интересов. Предлагаемое исследование посвящено положению учителя, противоречиям в его работе и последствиям этих противоречий.
Проектирование модели образовательной среды для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Помимо детей с ОВЗ, для которых в настоящее время разработан и внедряется ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, есть категория детей-инвалидов, которые не являются детьми с ОВЗ, но в силу специфики заболевания нуждаются в длительном лечении и имеют особые потребности в части организации обучения.
Разработка стратегии многопрофильного опорного университета, создаваемого в Кемеровской области
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Нормативно-правовая база, задающая вектор современного этапа реформирования системы высшего образования в РФ (см. Федеральная целевая...., 2015), содержит новый, никогда ранее не применявшийся в практике высшей школы термин «опорные вузы». Его появление в официальных государственных документах, а следом и в пространстве дискурса развития российского высшего образования, ознаменовало начало очередного этапа реформы в системе высшей школы, непосредственно затрагивающей региональный уровень её организации.
Связь факторов образовательной среды и академических достижений учащихся в школах, работающих в сложных социальных контекстах (на примере образовательных организаций города Тулы)
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
«Проблема качественного образования и обеспечения равного доступа к нему для всех детей, вне зависимости от социального, экономического и культурного уровня их семей, - одна из ключевых проблем современного образования» [17, с.172]. Разрыв в учебных результатах детей и тот факт, что определенные группы учеников лишены возможности использовать потенциал своей познавательной активности, объясняется разницей в результатах образовательных учреждений, что в свою очередь является показателем неравенства доступа к качественному образованию.
Визуализация учебных текстов
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
В работе проанализированы учебные пособия для высшей школы (НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург, РАНХиГС и Оксфордского университета) на предмет использования в них визуализации учебных текстов. Описаны результаты анкетирования участников издательского процесса, преподавателей и магистрантов, относительно их взглядов на возможности визуализации учебных текстов.
Профессиональной подготовки школьников
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Выпускные классы играют наиболее важную роль в процессе образования человека. Именно здесь происходит социальное и профессиональное становление личности. ФГОС СОО ориентирован на становление таких личностных характеристик выпускника как «готовность к осознанному выбору профессии, понимание значения профессиональной деятельности для человека и общества», мотивированный на образование и самообразование в течение всей жизни.
Проектирование образовательной программы
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Одна из социально-значимых проблем современной экономики – отсутствие специального образования для будущих специалистов в сфере жилищно-коммунального хозяйства (ЖКХ) и, как следствие, недостаточно высокие требования к профессиональной подготовке кадров. Государственный стандарт по подготовке специалистов сферы ЖКХ в связке СПО–ВО появился только в 2015 году, и до настоящего времени не готов к массовому внедрению в вузах.
Взаимопосещения уроков
Диссертация пополнение в коллекции 31.03.2018
В своей управленческой практике директора школ могут использовать разнообразные инструменты повышения квалификации учителей, которое может проходить как внутри школы (совместное планирование и последующее обсуждение уроков, взаимопосещение уроков, коллективные обсуждения эффективных стратегий обучения, проблемные группы учителей по изучению того или иного вопроса, предметные объединения учителей по обсуждению сложных вопросов преподаваемого предмета в плане научного знания, создание дидактических материалов, система наставничества и др.), так и за ее пределами (участие в профессиональных конкурсах и конференциях, публикация статей в профессиональных журналах, стажировки, летние школы, участие в работе профессиональных сообществ и др.).
Формирование стандарта профессионала нового типа в перспективной модели цифровых гуманитарных технологий
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
Приступая к проектированию магистерской программы, мы считаем важным дать обоснование выбору именно такой формы реализации образовательного продукта, как магистратура. Причины такого выбора следующие: 1) образовательные стандарты ФГОС ВО по магистратуре предполагают достаточно большую степень свободы по компоновке учебного плана дисциплинами, позволяя реализовывать креативные идеи разработчиков (примерно 90% учебного плана - это учебные курсы, предлагаемые самим вузом); 2) вместе с тем, объем учебной нагрузки составляет порядка 2300 часов, что обеспечивает необходимую глубину усвоения материала и профессиональное погружение; 3) выполнение требований работодателя к уровню образования, обусловленное профессиональными стандартами и устойчивым мнением общественности; 4) краткость освоения магистерской программы (2 и 2,5 года) максимально приближает их к формату курсов профессиональной переподготовки (от 1 года до 2-х лет), позволяя оперативно вносить изменения в структуру учебного плана, учитывая мнение работодателей и самих обучающихся, а также закрывать неактуальные программы или открывать новые. В целом, мы полагаем, что магистерская программа в дистанционной (заочной, очно-заочной) форме максимально сочетает в себе удобство и эффективность в ее освоении.
Организация коммуникативной площадки для осуществления взаимодействия администрации школы и современных родителей с использованием социальной сети
Дипломная работа пополнение в коллекции 31.03.2018
То есть школы сегодня пытаются сделать предельно «открытыми», а образовательный процесс – прозрачным: все данные, начиная с учебных планов и расписания, и заканчивая средней заработной платой работников, размещены на типовых официальных сайтах, каждому учителю можно задать вопрос напрямую через электронный дневник, а электронный журнал рассылает родителям смс с выставленными оценками, Департамент образования подавляющую часть совещаний перевел в он-лайн режим с открытым доступом (сервис «Открытый департамент»), создал специальную службу, которая следит за позиционированием школ в соцсетях, все ОО, соответственно, имеют там свои страницы, и т.д. Однако, по нашему мнению, это открытость мнимая, происходящая исключительно в информационном поле, то есть открывается то, что хочет (и должна) открыть сама школа, с оглядкой на все вышестоящие инстанции; в сфере подлинной коммуникации, с ориентаций на многосторонний диалог между всеми участниками образовательного процесса, школа по-прежнему закрыта. То есть родителей в основном ставят в известность о чем-то (данные о сотрудниках школы, отчеты о проведенных мероприятиях, анонсы важных событий, приглашения на собрания и проч.), но не ждут обратной связи, кроме «лайков» и комментариев типа: «как здорово» и «обязательно придем». Одним словом, официальный аккаунт школы в соцсетях фактически является дубликатом сайта с односторонним, монологичным каналом сообщения, только с иными контент-возможностями.
Использование электронной формы учебника на уроках математики
Курсовой проект пополнение в коллекции 22.03.2018
Актуальность темы обусловлена тем, что электронный учебник может максимально облегчить запоминание и понимание (причем активное, а не пассивное) самых существенных понятий, примеров и утверждений, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности человеческого мозга, в частности, эмоциональную и слуховую память, а также используя компьютерные объяснения.
История становления Архитектурной школы в г. Магнитогорске
Статья пополнение в коллекции 28.02.2018
Это знакомство детей дошкольного возраста с первыми навыками графики, моделирования и конструирования, композиции и пластики, что является средством разностороннего развития умственных способностей детей, помогает развитию логического мышления, способствует развитию мелкой моторики рук.
Особливості професійної діяльності та змісту підготовки офіцерів-прикордонників в сучасних умовах
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
Для дослідження проблеми формування готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до застосування методів аналізу ризиків в оперативно-службовій діяльності важливе значення має виокремлення найбільш значущих характеристик їх професійної діяльності загалом та оперативно-службової діяльності зокрема, що визначають напрями підготовки фахівців у вищому військовому навчальному закладі щодо застосування методів аналізу ризиків.
Здоров’язберігаючі освітні технології у формуванні здорової особистості
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
У даній статті обґрунтовано необхідність пошуку педагогічних умов та шляхів розв’язання проблеми виховання здорового способу життя сучасних школярів. Зокрема підкреслено, що важливим і перспективним є завдання збереження, зміцнення здоров’я учнів, як за допомогою організації здійснення особистісно орієнтованого педагогічного процесу, з урахуванням основних валеологічних принципів, так і виховання відповідального ставлення до власного здоров’я як до найвищої індивідуальної та суспільної цінності. Встановлено, що до здоров’язбережувальних технологій у загальноосвітньому навчальному закладі відносяться методи спрямовані на поліпшення здоров’я, профілактику захворювань і методи корекції функціонального стану школярів. У статті представлено короткий теоретичний аналіз стану вивчення питань, що стосуються впровадження здоров’язбережувальних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах. Розкрито поняття «здоров’язбережувальні технології». Перераховано ті технології, які можна успішно використовувати в школі.
Особливості методики практичного навчання у процесі вивчення дисципліни "Податкова система"
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
Актуальність теми. У сучасному освітньому просторі актуальним є професійна підготовка майбутніх бухгалтерів та фінансистів навичкам і вмінням самостійно формувати та розв’язувати професійні задачі з урахуванням об’єктивних тенденцій трансформації економіки та правового законодавства. Завдяки вивченню дисципліни «Податкова система», яка є фундаментом для подальшої діяльності студентів спеціальності «Бухгалтерський облік» освітньо-кваліфікаційного рівня «молодший спеціаліст», студенти засвоюють основи податкової системи та здійснення податкової політики України; опрацьовують загальну теорію і термінологію оподаткування, класифікацію податків, розглядають основні видів податків та зборів згідно з Податковим кодексом України та методикою їх розрахунків.
Періодизація ідей про наступність трудового виховання дітей в педагогічній думці України (кінець ХІХ - 30-ті роки ХХ століття)
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
Виділення невирішених раніше частин загальної проблеми. Звертаючись у контексті означеної проблеми до питання розвитку, вважаємо доцільним прослідкувати зародження й трансформацію ідей наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку на фоні змін політичних та економічних ситуацій, що є чинниками розвитку освіти. Це, у свою чергу, вимагає формування чіткої та вмотивованої періодизації розвитку наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у вітчизняній педагогічній думці.
Вплив фасилітаційних практик на розвиток загальних компететностей студентів PHD програми у контексті реалізації дослідницької стратегії: досвід Великої Британії
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
Виклад основної матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих наукових результатів. Планування і забезпечення навчаннядокторантів у Великій Британії загальним компетентностям (transferrable skills) відбувається на основі наступних документів: The Researcher Development Framework – RDF («Структура розвитку дослідника») і The Researcher Development Statement (RDS) («Декларації розвитку дослідника») [10]. Зазначені документи були розроблені для практичного запровадження основних принципів докторської освіти Великобританії і затверджені у 2010 році всіма науково-дослідними радами Великобританії, національною асоціацією «Університети Великобританії» та іншими провідними національними організаціями, які працюють у сфері досліджень.
Музично-естетичне виховання як один з найважливіших факторів формування духовної культури особистості засобами фольклору
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
На уроках «Музичного мистецтва» учні мають можливість відчути красу українського народного музичного мистецтва, осягнути інтонаційні особливості музики українського народу, відчути національну своєрідність, спільне і відмінне в музиці різних народів.
Категоріально-понятійний аналіз проблеми дослідження мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін
Статья пополнение в коллекции 22.02.2018
У статті охарактеризовано категоріально-понятійний аналіз проблеми дослідження мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін; перелік основних понять проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін «компетентність», «мовлення», «мовленнєву компетентність», «фахові дисципліни» та деякі суміжні з ними поняття; понятійний аналіз проблеми дослідження уможливлює також формулювання визначення поняття «формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов» як розвитку сукупності мовленнєвих знань, умінь і навичок іншомовного спілкування майбутніх учителів іноземних мов, з одночасним формуванням у них позитивної мотивації та самооцінки розвиненості означеної компетентності на засадах компетентнісного, діяльнісного та соціолінгвістичного підходів. Ключові слова: компетентність, мовлення, мовленнєва компетентність, фахові дисципліни, суміжні поняття, мовленнєві знання, уміння і навички іншомовного спілкування.